好玩的陀螺教学设计.doc

中班科学好玩的陀螺活动设计活动目标：1. 激发幼儿探索陀螺又稳又快旋转的欲望，培养幼儿合作解决问题的能力，体验游戏带来的快乐.2. 掌握陀螺原地稳定旋转的方法：放稳、捏紧、捻.3. 探索陀螺身体位于陀螺中轴的位置与陀螺旋转稳定性的关系.活动准备：光盘、橡皮泥盒盖、瓶盖、奶粉桶盖、玩具车轮、棉签、方便筷、铅笔、水彩笔等.活动过程：一、 导入：（5分钟）1、师：“小朋友们，李老师认识你们呀真高兴！今天就让我跟大家痛快地玩一玩！玩点什么呢？嗯，有了，我们就来玩它吧”（出示陀螺）2、师：“这是什么？你们玩过吗？谁来试试？这里还有老师自己动手制作的陀螺呢！”（请几名幼儿上前尝试玩陀螺）3、师：“其他小朋友是不是也想玩啊？可惜老师带的陀螺太少了，老师想跟每一个小朋友分享快乐，怎么办呢？要不我们动手制作一个吧？”（拿出一个自制陀螺手指陀螺身体）师：“我们来看看这是什么?是陀螺的. （手指陀螺中轴）这是什么？是陀螺的它们两个怎样变成陀螺的呢？”（一边说一边将简易陀螺拆开）幼儿：“插里就可以了”（按照幼儿说的做示范）二、 制作（5分钟）（一）动手制作师：“对了！聪明！看！老师为每组准备了制作陀螺的各种材料，你可以选择自己喜欢的、合适的材料进行制作，制作完成后想一想怎么让你的陀螺转起来，转得更稳、更快！好了，快快行动起来吧！”（播放音乐，幼儿制作，教师巡视指导）二、探索陀螺转动的稳定性（一）初次转动陀螺（播放音乐2分钟）师：“小朋友们真棒！制作出来的陀螺真漂亮！来，让我们手中的小陀螺转动起来，为客人们跳一段舞吧！看谁的陀螺转得又快又稳”（播放音乐，幼儿尝试转动陀螺）（二）比赛（5分钟）1、四组一起比赛选出代表师：“小朋友们，老师发现你们都能让手里的陀螺转起来了，现在我要在每组选出代表来参加陀螺大王比赛，选谁好呢？来，我们一起再来转一次，预备，转！再来一次，预备，转！”师：“老师发现这组这个小朋友转得很棒，这组”2、每组选出一名幼儿上前参赛师：“小朋友们，这四位小朋友到底谁会成为陀螺大王呢？你们想不想知道？那就要按老师的要求去做，现在请把你的陀螺放到材料箱里，放到桌子的中间，放好了就不要再碰了，如果小朋友按照老师的要求去做，老师就把你制作的陀螺送给你，要是你碰了，小陀螺就不喜欢你了，要离开你了。好啦，比赛就要开始了，你们准备好了吗？预备，开始！”师：“陀螺大王产生了，快，跟我们说说你胜利的秘诀吧，跟大家分享一下你是怎样让陀螺转得又稳又快时间又长的？”幼儿：“把陀螺放在桌子上放稳，手捏紧小棒，使劲快速一捻”（引导幼儿说出关键字：放稳，捏紧，捻）师：“谢谢陀螺大王给我们秘诀，来这是你的奖章！再次恭喜你！”师小结：陀螺大王告诉我们要想让陀螺转得又稳又快时间又长就要做到放稳，捏紧，使劲一捻。师：“来，我们试一下，拿出你们的陀螺听口令：放稳！捏紧！捻！再来一次，放稳！捏紧！捻！”（三）发现问题1.师：“老师发现这个小朋友的陀螺转得不好，来我们一起看看为什么呢？其他小朋友请把你的陀螺放到桌子上，过来，到老师这里来。” （引导幼儿发现陀螺身体与中轴的位置影响陀螺的稳定性）（四）验证猜想（发现验证共5-8分钟） 幼儿：“老师，小棒太长了”师：“来，我们再试一试” 小结：原来陀螺转动的稳不稳与小棒在陀螺身体的位置有关，要把小棒短的一面放在桌面上。三、结束 师：“好啦，问题解决啦，团结的力量就是大，来个胜利的击掌吧！耶！小朋友们今天表现得真棒，制作的陀螺真好，老师把它们送给你们，现在我们就带着陀螺一起出去玩吧！”