幼儿园活动设计--罗方.doc

活动设计模板
课程介绍
幼儿园名称
湖北省荆州市机关幼儿园
年级
大班
班级
大二班
活动名称
美术欣赏：梦
执教时间
2015、6月
一、学习内容分析
1.设计意图
名画欣赏是美术活动的一个重要组成部分，《纲要》中就有提出，随着社会的不断进步,信息技术已经走进幼儿园的各大领域课程，对教学活动起着重要的支持作用，黑板教学已经被各种多媒体教学所取代，在美术活动中，教师常常会展示各种图片让幼儿欣赏，以拓展幼儿的创作空间。利用交互式电子白板的多种功能，可将活动中所用到的图片、视频分层次地展示，让幼儿与之互动，激发幼儿的学习兴趣，较好地达成教学目标。因此我就设计了这堂课。

2.活动目标（含重难点）
1、乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感受美、丰富美。2、感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。
3、体验美术欣赏愉悦的心情。
重难点：感受美术作品中线条与色彩带来的不同
3.活动准备
1、多媒体课件《梦》、电子白板、PPT毕加索地画。
2．幼儿作画工具若干、舒缓的音乐。
二、信息化教学环境选择
□简易多媒体教室 √□交互式电子白板 □网络教室
三、活动设计
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
一、 导入活动：
“今天我们来欣赏一幅世界名画，看看画上画了些什么？”

二、1、出示毕加索的作品《梦》共同欣赏2、感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验。
1、通过赏析：引发感受和体验。观察画上有谁？通过什么看出来她是女人？在干什么？2．感受线条。
   （1）看一看他的构线。提问：“这些线条看起来怎么样？”（柔软、圆滑的曲线）
（2）我们平时用这些曲线画过什么？请幼儿到白板上用曲线画画。
   （3）引导幼儿用动作表示线条，你有什么感觉？
    小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。
3、．感受色彩。
   （1）找出这幅画上什么颜色最多？”（红色和黄色）“为什么要用这么多红色呢？”
   （2）幼儿相互讨论：阿姨做了一个什么梦？
（3）幼儿讲述：阿姨做了一个什么梦？
1、 播放课件中的名画《梦》
2、 利用白板展示名画地局部：线条、色彩。并请幼儿在白板上画线条、涂色。
五、 三、1、欣赏视频。2、介绍画家毕加索，并附带欣赏几幅有代表性的作品，小结毕加索作画的风格。3、启发幼儿作画，并给予一定的引导鼓励。

1、 女人的梦。
2、 欣赏毕加索地画。
3、“小朋友，今天你们就用自己喜欢的线条、颜色等等将你做的梦画出来。”   

1、 利用白板播放视频，欣赏视频《女人地梦》。
2、 播放PPT欣赏毕加索地名画。
四、活动反思
《梦》是毕加索1932年油画作品。画面华丽，装饰浓郁，甚或卡通，将少女的美丽、清纯，梦的恬静、美妙画绝了，其“梦的真实性”超越写实主义杰作。
本次活动的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。   
首先，在活动前我就设计课件《梦》，将白板的优势运用其中，在第一个环节我就运用的一个幕布，提高了神秘感，当幕布打开时孩子们的注意力一下子就集中到画上了，画上色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，在欣赏画的同时配上柔美的音乐，使孩子有一种深入其景的感觉，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。
其次，以往孩子们如果要展示绘画的内容只能在黑板上，粉笔画在黑板上色彩单一缺乏美感，白板的运用使美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。这次我让孩子们在白板上运用柔软、圆滑的曲线画出自己喜欢的东西，不但提高了孩子们的积极性，还锻炼了孩子们的胆量，有几个平时胆小的孩子看见别的小伙伴在白板上用长长的白板笔画画，画出的物体色彩鲜艳非常好看，自己也不由自主的举起了小手，也大胆的到白板上展示自己的绘画了，这不但提高了孩子们学习的兴趣，也给老师的教学有了很大的帮助。
在讨论阿姨做了一个什么梦时，孩子们都发挥了丰富的形象力，说出了自己想象中阿姨的梦，为了让孩子们感受一个美好的梦，最后我找了一段视频，欣赏那段“幸福的一家人”的视频，伴随着美妙的音乐，阿姨和老公一起带着孩子在海边散步、嬉戏一家人其乐融融。视频的播放改变了以往老师用语言描述的枯燥，让孩子从听觉、视觉上同时感受。  
总之，此次活动．孩子在我的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，他们不断丰富内心感受，整个活动他们乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品，他们的思路开拓了，想象力和创造力也有了很大提高。
四、专家点评

六、备注
技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。