教学目标原设计与改进后教学目标.doc

六年级上册英语《How can I get there》第一课时教学目标原设计
教学目标：
　　1、能够初步使用Where is …?询问某地的位置，并运用适当的方位介词进行回答。
　　2、能够听、说、读、写单词：library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum，并能根据实际在情景中应用。
　　3、通过小组活动巩固所学内容，同时培养学生的合作能力。
　　4、能够说唱歌谣理解其意，并根据自己设置的平面图对歌谣进行创新，从而培养学生的语言运用能力。
　　5、结合本课内容引导学生在生活中帮助人的时候，要有自护意识，不要随意为陌生人带路，或到非公共场合。
六年级上册英语《How can I get there》第一课时改进后教学目标

1．知识与技能：
（1）能正确听、说、朗读Where is the science museum? It’s …
How can I get there?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路
与指路的交际用语。
（2）能正确听、说、认读表示地点的名词和短语：science museum，post office，
bookstore等，方位词next to，near，behind等，以及动词短语turn right（left），go straight.
2. 过程与方法目标：
能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。
3. 情感态度价值观：
培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。了解中西方对于问路与
指路文化的异同，发展学生跨文化交际意识。