新时期的师生关系.doc

课例名称
新时期的师生关系
对象
观察项
是否有无
注
教师
预备
是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？
是

目标
是否明确、恰当？ 
是

内容
重点、难点是否聚焦？
是

资源
是否丰富？
是

方法
是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？
是

学法
有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？
有

手段
PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？
是

过程
是否有序、生成的问题处理是否得当？
是

行为
是否亲和、规范？
是

学生
注意
是否关注、集中？
是

参与
是否积极主动？有兴趣？
是

合作
同学之间是否相互配合？
是

思维
是否活跃？是否有灵活性或求异性？
是

差异
学生间差异是否有所兼顾？
是

综合
理念
教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）
是

氛围
课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？
是

评价
有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？
有

结课
有无复习、梳理所学或布置作业？
有

事件
有无关键事件发生？有无突发事件发生？
否

学科
是否体现学科特点？
是

其他

改进
建议

更注重实效。