撕纸借形想象.doc

美术活动教学案例表
活动名称
撕纸借形想象
形式
集体
活动来源
本班幼儿已经有了撕纸贴画的经验，本次活动是让幼儿进一步掌握撕纸贴画的方式。并在撕纸贴画的基础上，进一步发挥想象，进行填画。
教育目标
1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动重点
能大胆随意撕纸，添画。
活动
难点
能够根据撕纸外形，有意图添画。
活动准备
动物图片，彩纸、颜料，棉签。
场地
准备
室内
活动过程
理论依据
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
（1）教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，
他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？
（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法
师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
师：但是这样像不像？ 我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？
四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添画背景
师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。
七、欣赏作品。
在《纲要》艺术领域目标中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。