简易方程导学案(史健）.docx

仁怀市实验小学 五 年级 数学 学科导学案 学习内容方程的意义时间2014、9主备史健个备班级共备陈恒利 陈坤涛 冯文芬 陈甫 张昌钊 蔡斯相 李文毅学习目标1、 理解方程的含义，初步体会方程与等式的关系；2、 经历现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验。学习准备学习程序学习活动（渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题）对应性方法（对应每个学习活动）备注自主学习自主学习：填空1、 一个皮球的价格是a元，买5个皮球应付（ ）元。2、 哥哥b岁，比妹妹大a岁，妹妹（ ）岁。3、 小芳一本x页的故事书，每天看4页需要用（ ）天看完。4、学生自学p62-63页的内容。明白什么是方程。对学、群学：相互检查学案完成情况，交流什么是方程？展示交流1、 分组讨论你的方法。2、 在交流中质疑。3、 归纳总结。注意观察，倾听展示交流生成的问题，及时评价、点拨，小结。达标训练1、 完成第63页做一做1、2题；2、 练习十四第1、2题1、 指名板演并汇报，集体评价。2、 并说说什么是方程导学反思（学生参与状态、目标达成情况）仁怀市实验小学 五 年级 数学 学科导学案 学习内容等式的性质时间2014、9主备史健个备班级共备陈恒利 陈坤涛 冯文芬 陈甫 张昌钊 蔡斯相 李文毅学习目标1、 利用天平的经验分析得出等式的性质；2、 会利用等式的性质解方程。学习准备课件学习程序学习活动（渗透学习方法指导、体现学习过程、呈现学习问题）对应性方法（对应每个学习活动）备注自主学习自主学习：1、 口答：什么是等式？什么是方程？2、 观察64页天平的变化，你发现了什么？学生自己总结。等式性质1 用字母怎么表示3、 学习65页内容，总结性质2用字母怎么表示对学、群学：相互检查学案完成情况，交流，等式有什么性质？展示交流1、 分组讨论你的方法。2、 在交流中质疑。3、 归纳总结。注意观察，倾听展示交流生成的问题，及时评价、点拨，小结。达标训练1、 完成练习十四第3、4、5题。2、 指名板演并汇报，集体评价。3、 并说说计算的方法。导学反思（学生参与状态、目标达成情况）