人民英雄永垂不朽教学案.doc

镇江官塘学校七年级语文教学案 校训：自觉
课题：人民英雄永垂不朽
主备：朱永红 课型：阅读 审核：杨蕾
班级 姓名 学号
【学习目标】
1.革命先烈的丰功伟绩和革命精神。
2.说明的顺序和说明对象的特征。
3.准确而富于变化的语言。
【学习重难点】
1.说明的顺序和说明对象的特征。
2.准确而富于变化的语言。
【学法指导】
学习说明文时，从说明对象的特征入手，理清说明顺序，找出说明方法，体会说明文语言的准确性和生动性。
【课时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1． 字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。
zhān仰（ ） 镏金（ ） 挑 衅（ ） 重幔（ ）（ ）
小wǔ殿顶（ ） 逾越（ ） 天qiàn（ ） 上溯（ ）

2.这篇文章采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。
（按由远而近，直到离开的行踪写）
越过（ ）—踏着（ ）—踏上（ ）—到了（ ）—走下（ ）—离开（ ）
3.请按下面要求写出有关说明文的知识。
说明顺序
说明方法
4.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。

教师
评价

家长
签字

日期
2013年3月 日

二、课堂助学
1.导入

2.学一学
①文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？

②理清文章结构，并概括主要内容。
3.讲一讲
①从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）
②作者是按怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？

③既然按照由下而上的空间顺序，为什么“小碑座”不放在“碑身”前说明呢？“大碑座”又为什么不紧接着“平台”“ 汉白玉栏杆”加以介绍呢？这样是否显得杂乱？

④作者在6到10节中重点介绍了哪10座浮雕？是按什么顺序来介绍的？

4.想一想
朗读第四段的碑文，思考：
①人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
②烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？
5.小结
三、练一练
阅读下列选段，完成各题。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
1. 用最简洁的语言概括这两段文字的内容。

2.碑文所反映的时间及主要历史事件各是什么？

3.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。
碑身四周——（ ）——（ ）——（ ）——小碑座——（ ）
4. 三段碑文按 顺序写，在修辞上采用了 和 手法。分成三段是为了 。
第二课时
一、预习导学
1.默写人民英雄纪念碑碑文。

2. 文中用到了许多说明方法，请举出一例并说明其作用。
【句子】
【方法及作用】

教师
评价

家长
签字

日期
2013年3月 日

一、课堂助学
1.导入

2.学一学
了解碑文上“三年以来、三十年以来、一八百四十年”的含义。
3.讲一讲
①这篇文章主要采用了哪几种说明方法？有什么作用。试举例说明。

②这篇文章的语言准确而又生动，并且在语言中渗透着对革命先烈的赞颂和崇敬之情。请举例具体分析。（提示：在介绍十幅浮雕的语言中体现得最为明显。）
【示例】人民英雄纪念碑落成了。
“落成”一词既表明这一工程已经胜利结束，又内含庄重、庆贺之意。
4.想一想
作者在文中几次写到“人民英雄永垂不朽”?反复写的作用是什么?　
5.小结
二、练一练
阅读下面的语段，完成下列题目。
①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。
②三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。
③三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有４个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”；反映２０世纪重庆城市变迁的“重庆•城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。
④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。
⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石头的先例。
⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。
1．从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的？

2．选文说三峡博物馆的外型“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，选出下列不属于这种寓意的一项 （ ）
A．三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。
B．三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。
C．博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，具有极好的采光效果。
D．三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。
3．从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。
壮丽三峡：
远古巴渝：
4．请从选文第①、第⑤自然段划横线的句子中任选一句，分析它采用了什么说明方法，有什么表达效果。
说明方法：
表达效果

教师
评价

家长
签字

日期
2013年3月 日

【教学后记】

4
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