大家一起做环.doc

大家一起做环保
活动目的：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
 　 活动准备：
　 收集有关环境污染的情况、事例。
　　活动过程：
　　一、引入主题（老师自由发挥）。
　　二、具体事例，初步认识。
　　师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
　　生：工厂向江河排放废水。
　　生：人们向江河投放垃圾。
生：……
三、分析事实，深化认识。
　　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
　　1、先说水源是怎样被污染的。
　　生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
　　生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
　　生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
　　师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
　　2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
　　生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
　　生：还有曾经长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
　　生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
　　师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
　　四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
　　请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
　　五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？
　　要求学生讨论后，发表意见。
　　六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
　　要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。