沙漠中的绿洲导学案.doc

沙漠中的绿洲（第 2课时） 教学目标：1正确、流利，有感情地朗读课文。2精读课文，感受阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好家园的决心和信心。学生活动单教师导学案活动一：感情朗读，体会艰辛1.大声读第3自然段，用“ ”画出有关阿联酋人民建设绿洲的语句，多读几遍。别忘了将你的感受送到朗读中哟！思考：阿联酋人为什么要不惜一切代价去建设绿洲呢？2小组交流。3全班展示。活动二：1. 班长公布课前活动设计评比情况。2. 根据整合的活动开始学习。3. 全班汇报展示。【检测反馈】结合文中插图，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。（可以选用下面的词语哟！）绿树成阴 鲜花遍地 郁郁葱葱 青翠欲滴 鸟语花香 景色宜人 生机勃勃 清澈见底 一、 对比质疑，激趣导入1 今天我们继续学习沙漠中的绿洲。师：还记得迪拜原来是什么样的？那现在呢？出示：地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！这里绿树成阴，鲜花遍地。男生读沙漠，女生读绿洲。二、感情朗读，体会艰辛过渡：昔日的不毛之地变成了绿树成荫、鲜花遍地的绿洲令人震撼，真是奇迹！阿联酋人民付出了怎样的努力呢？让我们一起走进活动一。指名读活动要求。学生活动，教师深入各小组了解学习情况。师：同学们，老师看到大家很会读书，有的同学一边读，一边圈画，有的同学读了一遍再读一遍，甚至读了三遍、四遍，还有的写下自己的感悟。哪组把自己的阅读成果与大家分享？出示：他们从国外买来了泥土，买来了淡水，买来了树苗和花草。出示：他们又把咸而板结的砂石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。师：他们用心血、用智慧、用勤劳的双手培植出这样美丽的花草，让茫茫沙漠遍布绿洲，他们创造了美，也创造了奇迹。让我们一起读读这些句子，感受阿联酋人的勤劳和对美好生活的追求。那他们为什么这么做呢？哪组继续交流？出示：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。总结：阿联酋人民用辛勤的汗水实现着他们的梦想，他们坚信齐读三、再读文本，感悟精心。过渡：美好的环境需要人们去创造，更需要人们去爱护。老师发现刚才大家很会学习，课前我们举行了活动二设计比赛，下面激动人心的时刻到了，谁的活动会被选中呢？下面请评审组的三名成员来公布一下评比结果。指名读活动要求。学生活动。孩子们用自己设计的活动学习，格外的投入，来把你们的学习成果和大家交流好吗？大家学得真不错，下次各组都要努力，争取你们组的活动也被选上，好吗？老师为了奖励大家，带大家走上迪拜的街头，去欣赏一下美丽的风光。欣赏图片。看到这些图片，你想说？那就选择一个你最感兴趣的一处介绍一下吧！师：迪拜的风光真是迷人，生活在沙漠中的阿联酋人民懂得去改造环境，保护环境，但联想到我们自己，在中国有人类乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。请看一组图片。对此，你有什么想说吗？