语言活动好饿的毛毛虫修改版.doc

语言活动：好饿的毛毛虫
小班 代红丽
一、活动目标：
1、能理解故事的内容，，并让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。
2、运用肢体动作表现绘本的内容，体验毛毛虫成长的乐趣。
3、让幼儿认识1到5的点数，以及1和许多。
二、活动准备：
毛毛虫头饰、ppt
三、活动重点：
让幼儿认识1到5的点数，以及1和许多。
四、活动过程：
（一）导入：激发幼儿兴趣。
宝贝们，今天雷老师给大家请来了一位小客人，你们想知道是谁吗？（教师请出小客人）“嗨，大家好，我是毛毛虫，今天我给大家变个魔术，你们想看吗？现在请你们把眼睛闭起来，我数到三的时候，才能把眼睛睁开，不能偷看哟！”
教师放映绘本的第一页，“一、二、三，哈哈，魔术就藏在这本神奇的书里，他的名字叫做《好饿的毛毛虫》。你们想知道我长大之后会变成什么吗？”让我们一起来看看。
（二）基本部分：
1、师幼共同阅读，初步理解绘本内容。
（1）图一：在这幅图上你们看到了什么？这是什么？这个小点点一天天的长大，在一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，这个小点点突然——砰！一声从壳里钻出来了。
（2）图二：看看谁出来了？一只又瘦又饿的毛毛虫钻出来了。
（3）图三：毛毛虫在干什么？他四处寻找这可以吃的东西。星期一，他吃了一个苹果，可是他的肚子还是觉得饿。
（4）图四：星期二，他吃了什么？吃了几个？幼儿点数。
他吃穿了两个梨子，可是他的肚子还是觉得饿。
（5）图五：同理，星期三，他吃了什么？吃了几个？幼儿点数。
他吃了三个李子，可他的肚子还是觉得饿。
（6）图六：星期四，他吃穿了四颗草莓，可他还是觉得饿的受不了。
（7）图七：同理，星期五，他吃了什么？吃了几个？幼儿点数。
他吃了五个桔子，可他还是觉得饿呀！
师：我们一起来想一想毛毛虫星期一到星期五他吃了些什么？幼儿跟着教师一起回忆，ppt展示，帮助幼儿更好的观察，并进行点数。
（8）图八：到了星期六的时候，他会吃什么？我们一起来看看：一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一条黄瓜，一片奶酪，一根香肠，一根棒棒糖，一块饼干，一根火腿肠，一杯蛋糕，还有一块西瓜。他一口气吃了许多的东西。哇，毛毛虫一口气吃了这么多的东西，于是到了晚上，他的肚子好痛好痛。
（9）图九：到了第二天，毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
（10）图十：这一回他感觉一点都不饿了，因为他再也不是一条小小的毛毛虫了，现在变成了一条又大又肥的毛毛虫。于是，毛毛虫的嘴里吐着一根一根的丝，绕着自己的身体造了一座小房子，这座小房子的名字叫做“茧”，然后毛毛虫就躲在小房子里休息，两个星期过去了，毛毛虫在茧上咬了一个小洞洞，“砰”的一声，猜猜谁出来了？
（11）图十一：毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶飞出来了。
教师小结：在最初的时候毛毛虫只是树叶上的一个卵，后来它从卵里面钻了出来变成了一只又小又饿的毛毛虫，再后来每天不断地吃东西，经过一个星期的时间它就长成又大又胖的毛毛虫，然后会把自己裹在茧里面呆上两个星期，最后变成了美丽的蝴蝶飞了出来。
三、游戏：毛毛虫变蝴蝶
1、现在请我们的宝贝也来学一学毛毛虫怎样变成一只美丽的蝴蝶吧！师幼共同游戏。幼儿跟着老师一起用肢体来表现毛毛虫变蝴蝶的过程。教师可根据情况多次玩耍。
2、现在请我们美丽的蝴蝶飞去厕所解便吧！活动自然结束。