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教师因“比访”而美丽
从步行家访到亮剑三尺讲台，“比访”活动在荆楚大地上全面铺开并深入推进。“课内比教学”更进一步提高了教师教书育人的热情，加强了教师的教学基本功，发挥了老教师、优秀教师的模范带头作用，激发了年轻教师的比、学、赶、超的热情；“课外访万家”，增进了师生感情，拉近了学校与家庭的距离，架起了教师、家长、学校之间的温馨桥梁。使家长更加关注孩子的成长，更加配合学校的教育教学工作。
“课内比教学，课外访万家”，比的是能力，访的是感情；比的是师绩，访的是师魂；比的是素养，访的是德操。“比访”活动要始终坚持以学生为中心，关注学生的健康成长、成人成才，关注学生的生存环境、家庭状况，关注学生的心理差异、个体特征，做到有的放矢，因人而异，增强针对性和实效性。
比要真。课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是教育工作之本。“课内比教学”不是少数老师的事，要以全员参与为基础，上好每一节课，促进每一位教师都能在原有基础上观念有所更新、课堂有所进步、水平有所提高、心灵有所触动。“比教学”必须与抓好常规教学、常态教学相结合，同学科纵向比，不同学科横向比，体现“专业比武，提高技能”。在比教学活动中，不能以一次讲课论英雄，而要把优质课常态化，让常态课优质化，让优秀成为一种习惯、一种追求。
访要实。“家访”是教育的好传统，是促进孩子更加健康成长的好方式，也是教师的本职工作。“课外访万家”不只是班主任的事，也要以全员参与为基础，面对面沟通，心与心交流，肯定学生成绩，鼓励学生成长，体现“真情服务，提升师德”。在“访万家”活动中，教师要与家长共同探讨教育学生的途径和方法，听取家长的意见和建议，家校合作育人，充分发挥每一个学生的优势潜能。
要通过“比”凝聚教师的精气神。课内比教学目的是打破平衡，引入竞争，促进专业成长，要体现“为了学生的一切”。“比教学”是以讲课、听课、评课等为项目的比赛，有比赛必有竞争，这是教师专业素质的竞争，也是教师职业精神的竞争，竞争带来活力，竞争产生动力。但同时，既要竞争，又要合作，老师间的竞争，目的是为了合作和分享，实现共同提高。要在“比教学”的过程中凝聚教师的敬业精神、责任意识和进取心，积极倡导广大教师“创先争优”。
要通过“访”搭建家校的连心桥。课外访万家目的是走向社会，开门办学，提高师德素养，要体现“为了一切学生”。办学是一项系统工程，仅靠学校自身的力量是远远不够的，需要社会各方面配合，家校沟通尤为重要。对许多家长来说，家访是自己学生时代温馨的回忆。新的时代、新的问题、新的背景，要求我们比以往任何时候都要更加重视“家访”工作，让“老传统”焕发出“新魅力”。实践表明，学生和家长非常欢迎老师家访，教师在家访前也要注意“备课”，开展分类访谈、分类指导，沟通情况，交流感情，密切关系，共商良策，以求因材施教，实现最佳教育效果。
总之，比访，让我加强了学习，更新了观念，增添了智慧；比访，让我享受了竞争，提升了能力，萌生了感激；比访，让我扩大了交流，收获了感动，产生了动力。“比”要真对真，“访”要实打实。捧出一颗心，打开两扇门。默默奉献，主动参与，尽情享受，愿我们的教师因“比访”而茁壮成长；因“比访”而美丽！