【教学设计】《江雪》（北师大）.doc

北京师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育

《江雪》
甘肃金塔第四中学 栗金花
◆ 教材分析

◆ 教学目标
《江雪》是北师大版教材八年级语文下册第四单元《诗词八首》扩展阅读部分的第六首诗歌。这一单元主要是古代诗文，从这首诗所处的位置来看，它不属于讲读内容，是在教师的指导下学生自我完成的内容。学习这首诗词，应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注意引导学生从掌握欣赏古诗词的方法(例如同一时代的不同作品、不同流派的作品或同一流派的其他作家作品的比较)人手，理解作品。那些表现诗词主旨的优秀诗句，应能默写并在语文实践活动中灵活运用。

【知识与能力目标】
熟读诗歌，培养鉴赏古诗的能力。
【过程与方法目标】
研读品味，体悟诗歌的表现手法。
【情感态度价值观目标】
反复阅读，领会作者意志和情趣。
◆ 教学重难点

【教学重点】
1.朗读课文，背诵课文；
2.理解诗意，整体把握和感悟诗的表现手法。
【教学难点】
1.体味作者的思想感情；
◆ 课前准备
2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。

1.多媒体课件；
2.搜集与课文有关的资料。
◆ 教学过程

一、理解课题，认识作者
1.解题：
江雪：江上的雪。
2.作者简介：
柳宗元（唐代）学生搜集资料，补充作者的简介（生平，作品等）。
二、解释词语，化诗为文　
1.第一句：“千山鸟飞绝”。
千山：周围的群山。绝：断绝
诗意：许多山岭看不到一只飞鸟。
2. 第一句：“万径人踪灭”。
万径：数量很多的道路。踪：脚印。灭：消灭，消失（没有了）
诗意：条条道路上都不见人走动留下的脚印。
3.第三句：“孤舟蓑笠翁”。
孤舟：孤单单的一条小船。蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。
诗意：孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁。
4.第四句：“独钓寒江雪”。
江：寒冷江面上。
诗意：独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。
三、说古诗，读古诗，背古诗。（略）
四、联系实际，发挥想象（略）
1.整首古诗给人一种什么感觉？
　　学生交流：凄冷、孤傲……
2.学生质疑，总结主旨。
五、 感情朗读，总结全文
1.总结全文（略）。
2.背诵默写这首诗。
◆ 教学反思

略。

用心用情 服务教育