永嘉县城北小学黄碎爱穷人.doc

穷人
一、教学目标
1.会读记本课“搁板、填饱、抱怨、掀起、裹着、魁梧、忧虑、撕破、淋湿、唉、倒霉、忧虑”12个词，理解“勉强、寡妇”的意思，写“怨、虑”。
2.能概括课文的主要内容。
3.认识课文通过心理活动描写刻画人物品质的表达方法。
4.运用心理活动描写的表达方法进行学以致用。
二、教学重难点
认识课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。
三、教学过程
（一）联系以往“穷人”课文导入
（二）认读书写本课生字词
搁板 填饱 抱怨 掀起 裹着 撕破
魁梧 忧虑 勉强 寡妇 湿淋淋 倒霉 唉
（三）概括课文内容
（四）理解内容，学习表达
1.同学们概括得真不错，但如果就这样概括，你觉得还少什么？不过，看不出来渔夫和他的妻子桑娜是什么样的人。他们是什么样的人?
2.体会穷，认识心理活动描写
3.体会善良，比较不同的的心理活动
（五）练笔
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。他想：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
（六）总结全文
能为别人付出的心是善良的心，能为别人的生活宁可自己受苦是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵！
——[俄]列夫.托尔斯泰
这就是列夫.托尔斯泰笔下的穷人，生活贫穷，但保持着人善良的本性。
课文除了心理活动描写传神外，还有其他的描写方法也很经典。我们下节课再交流！