小学数学人教二年级小学数学二年级下册第五单元不同级运算教案.docx

二年级下册第五单元不同级混合运算教案教学内容：教材第48页中的例2及相关内容。教学目标：1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学准备：课件、小黑板等。教学过程：一、 复习导入：说出各题的运算顺序，再计算。15+4+29=238=936=14+12-7=同级运算法则：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。一 、创设情境，解决问题课件出示第48页例2的情境图。看图回答问题1、 图片上有什么？星期日上午，二（1）班的部分同学来到小区的“跷跷板乐园”做游戏。2、 他（她）们在干什么？有的同学已经开始游戏，有的同学才来。二、观察情景图，获取数学信息1、 有几个跷跷板，每个翘翘板有几人？又来了几个小朋友？有3个翘翘板，每个翘翘板有4人，又来了7个小朋友。2、 我提一个数学问题，你能解答吗？翘翘板乐园一共有多少人？三分步计算43=12-表示跷跷板上有多少人？12+7=19-表示跷跷板乐园一共有多少人？四、 分析题意，列综合算式方法一、翘翘板上的人数，又来的人数，一共有多少人？方法二来的人数，翘翘板上的人数，一共有多少人？七、 反馈交流，总结混合运算的顺序。综合算式 综合算式 43+7 先算什么， 7+43 =12+7 再算什么？ =7+12 =19 =19小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 为什么先算43？八、 运用规定，进行计算练一练，先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算 82+7 43-36 = = = 153+67 459-2= = = 九、练习巩固、应用实践 （二）小动物回家3 44420 4444 4445 444问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算十、课堂小结 你有什么收获？你还有什么不懂之处?你知道在什么情况下该用今天学的运算顺序？十一、布置作业学练优第48页第二大题2