第五单元学法与用法（一）.doc

丹徒区荣炳中学 年级 学科 导学案 校训：学做真人

课题：第五单元 学法与用法 （一）
学习目标：
1、 掌握未成年人的法律保护和自我保护；
2、 理解法律是一种特殊的行为规范，以及法律与道德的区别与联系；
重点难点：
1、 重点： 增强未成年人的自我保护意识和能力；
2、 难点： 法律的特征

一、 明确本单元知识框架以及本课学习目标（√）

1、法律护我成长
√1、未成年人的保护
2、未成年人的自我保护

1、法律的特征
第五单元
2、法律与道德的关系
学法与用法 √2、遵守法律与道德
3、法律的作用

3、神圣的宪法 4、违法行为、犯罪

5、公、检、法等司法机关
4、依法治国

二、 结合框架，梳理知识点
1、 未成年人的含义是什么？我国保护未成年人的专门法律是哪两部？

2、 我国已形成了哪“四道防线”保护未成年人的合法权益？未成年人保护的基础是什么？

3、 未成年人应该如何自我保护？

4、 如何看待权利和义务的关系？

5、 法律的特征有哪些？其中最主要的特征是什么？

6、 法律与道德有何区别和联系？

7、 什么是违法行为？什么是犯罪？

8、 我国的公、检、法等司法机关各自的职责是什么？

三、 给学生10分钟左右时间熟记知识点

四、 例题解析

例1 八年级学生厉明迷上了网络游戏。有一天，厉明的母亲发现厉明逃学，就寻到网吧对他耐心劝说，可厉明不听，反而将母亲推倒在地。你对这件事的看法是（ ）
A ②③ B ①④ C ②④ D ①③

解析 这是一道组合型单项选择题，考查的是学校、家庭和社会保护未成年人的内容。厉明逃学玩网络游戏的行为是错误的，是不可能受到法律保护的，故排除③；厉明母亲阻止厉明玩网络游戏是实施家庭保护的正当行为，并没有侵犯厉明的合法权益，故排除②；①④符合题意。
答案 B

五、 练习提高

1、 完成《中考指南》P47—48页1—10选择题
2、 师生共同讨论答案，总结解题思路

六、巩固基础

学生自由复习知识点，可相互提问查漏补缺
以下为二备修改空格
主备：王庆林 课型：复习 审核：
知识改变命运 学习成就未来