1、丹徒区荣炳中学 年级 学科 导学案 校训：学做真人
课题：第五单元 学法与用法 （一）
学习目标：
1、 掌握未成年人的法律保护和自我保护；
2、 理解法律是一种特殊的行为规范，以及法律与道德的区别与联系；
重点难点：
1、 重点： 增强未成年人的自我保护意识和能力；
2、 难点： 法律的特征
一、 明确本单元知识框架以及本课学习目标（√）
1、法律护我成长
√1、未成年人的保护
2、未成年人的自我保护
2、 1、法律的特征
第五单元
2、法律与道德的关系
学法与用法 √2、遵守法律与道德
3、法律的作用
3、神圣的宪法 4、违法行为、犯罪
5、公、检、法等司法机关
3、4、依法治国
二、 结合框架，梳理知识点
1、 未成年人的含义是什么？我国保护未成年人的专门法律是哪两部？
2、 我国已形成了哪“四道防线”保护未成年人的合法权益？未成年人保护的基础是什么？
3、 未成年人应该如何自我保护？
4、 如何看待权利和义务的关系？
5、 法律的特征有哪些？其中最主要的特征是什么？
6、 法律与道德有何区别和联系？
7、 什么是违法行为？什么是犯罪？
8、 我国的公、检、法等司法机关各自的职责是什么？
三、 给学生10分钟左右时间熟记知识点
四、 例题解析
例1 八年级学生厉明迷上了网络游戏。有
4、一天，厉明的母亲发现厉明逃学，就寻到网吧对他耐心劝说，可厉明不听，反而将母亲推倒在地。你对这件事的看法是（ ）
A ②③ B ①④ C ②④ D ①③
解析 这是一道组合型单项选择题，考查的是学校、家庭和社会保护未成年人的内容。厉明逃学玩网络游戏的行为是错误的，是不可能受到法律保护的，故排除③；厉明母亲阻止厉明玩网络游戏是实施家庭保护的正当行为，并没有侵犯厉明的合法权益，故排除②；①④符合题意。
答案 B
五、 练习提高
1、 完成《中考指南》P47—48页1—10选择题
2、 师生共同讨论答案，总结解题思路
六、巩固基础
学生自由复习知识点，可相互提问查漏补缺
以下为二备修改空格
主备：王庆林 课型：复习 审核：
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