1、教 学 随 笔 提升阅读能力,重在培养兴趣高陵县崇皇乡徐吾村小学陈嘉琪教 学 随 笔 提升阅读能力,重在培养兴趣我时常想起这样一句话:“兴趣是孩子最好的老师!”,的确,做一件事情,首先你得感兴趣,之后才会去做,才愿意去做。小学生的兴趣在哪里呢?往往停留在玩耍上,让他们选择读课外书与玩具,结果往往是后者,这就促使了我的思考,想要提升孩子们的阅读能力,必须先培养孩子们对课外书的阅读兴趣。记得有一次,我在校园里遇见了几位正在跳皮筋的小女孩,我对她们说:“现在给你们一本课外书,你们愿意现在就开始阅读吗?”结果是可想而知的,在孩子们正沉浸在玩耍的乐趣之中,兴趣所在,让她们立马去做一件与自己兴趣无关的事情
2、,她们肯定是不愿意的。从中,我深刻的体会到了兴趣的重要性,但是难道她们真的就不喜欢课外阅读吗?也不一定,只是在错误的地点错误的时间问了问题,所以,培养孩子的阅读兴趣,我们一定要选对地点选对时间。那么,怎样培养孩子的课外阅读兴趣呢?这个问题困扰着许多教师,我个人觉得对于学生的阅读要求要适当,一般来说,学生碰到喜欢的书籍时,总喜欢一口气地把书读完,满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时,要求学生做读书笔记,想必学生阅读的兴趣便会减少,甚至会把阅读误认为一种负担,久而久之,对阅读也就失去了兴趣。因此,在学生阅读还没形成习惯之前,可以尽情地鼓励学生去阅读,让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中,感受阅读所带来的快乐。同时对于学生阅读的内容要宽泛,学生喜欢阅读什么书籍,由他们的兴趣决定,我们可以适当点拨但不必做太多的关涉。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍,势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天,他们会创造一个奇迹。所以,只要我们引导学生掌握正确的方法,并重积极调动学生阅读的兴趣,学生的阅读兴趣就一定会不断提高,以至形成终身阅读的好习惯。