朱文荣—领航计划报道.doc

2015年2月1日下午，武汉东湖新技术开发区 “领航计划”市级学科带头人后备培训班邀请到浙江省教育厅教研室张丰副主任为班级100多名学员作了课堂教学改革的专题报告。
张丰主任以“还原学习——“学为中心”的教学改革”为主题，给全体学员作了一场非常精彩的学术报告。他用一个个深入浅出的例子，阐述了小学教学改革几个关键的问题：课堂教学的价值取向是熟练取向还是理解取向，教学的组织形式是教师讲授还是组织学习，教学目的是知识接受还是学习运用，教学如何重视综合实践活动，如何培养学生良好的学习习惯等等，提出了“学为中心”的有效课堂特征应该是：课堂学习环节越来越简单，留给学生思考的时间越来越充分，越来越关注学习方法的体会与习得，越来越重视学生立场的问题与体验。
张丰主任以初中科学七年级的一个课例开始了他的讲座，揭示出了现在教学过程中存在着以“预习”代替“预学”和“三分学习，七分观望”的现象，指出现在课堂教学就是教师“以讲代教”、学生“以听代学”、 课后“以练补学”的过程，这样的课堂需要变革。他还通过自己在美国课堂中经历的一堂《德国史》课上的体会，跟我们分享了高明的老师是以核心知识（方法）的、简明的“学习设计”来促成本质意义的学习的发生。印象最深的是张丰主任出示了一张他在美国课堂中拍摄的照片，照片中，美国教师站在了学生的身后，给大家一个启示：“课堂的主人是学生，教师应站在学生的身后。”在课堂教学中，教师应该更多的“撒手”，才有孩子们的学习力与创造性。报告最后张主任还为多名学员答疑解惑。
张丰主任的整个讲座观点鲜明，理论与实践结合，体现出专家精准的专业学识、独到的问题视角、高超的剖析能力、多样化的讲解方式。整个交流过程，张丰主任凭借风趣幽默的谈吐、极富启发意义的观点和旁征博引的论述，赢得了在场老师的一致赞誉，更唤起了老师们对教育现状的反思和教学观念的革新，这次报告为武汉东湖新技术开发区 “领航计划”市级学科带头人后备学员的进步起到了推波助澜的作用，也为不断促进武汉东湖新技术开发区的教育教学又快又好发展奠定了坚实的理论基础和更加清晰的前进方向！