跑进我家来上的松鼠教学设计.doc

第七单元：
课题 跑进我家来的松鼠
主备人：李广平
课型
新授课
课时
两课时
学
习
目
标
1、 掌握并理解“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2、 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。，
3、学习作者如何将动物与人之间的感情写真实具体。

学习重点
体会作者对松鼠的喜爱之情。
学习难点
学习作者是如何把动物与人之间的感情写具体的。
教具学具

教
学
过
程
师 生 互 动 设 计
二次备课
（修改与批注）
一、课前演讲（3--5分钟）
二、导入明标
（一）导入
1、激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。）
如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题）
（二） 出示学习目标
1 掌握并理解“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。，
3、学习作者如何将动物与人之间的感情写真实具体。
三、自学质疑
（一）出示自学指导一
1.请同学们自由朗读课文，要求：借助拼音和工具书读准字音，读通句子，
2.自学生字并理解词语意思。（橱柜 储备 哭笑不得 蹿 垫窝）
（二）自学检测：
1、独立完成导学案基础达标1、2小题，同桌互批。
（三）出示自学指导二
1.请同学们默读课文，边读边思考问题：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？
2.你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？
自学检测：完成导学案设问导读2。（独立完成后，小组交流）
四、展示点拨
交流感受，师适时点拨

五、 训练拓展
学习完本节课，你知道松鼠是如何过冬的呢？
六、小结反思

板书设计

课

后

反

思