小学数学本小学四年级小数的大小比较导学单.doc

小数的大小比较导学单
四4班 毛建英 2016.4.13
一． 旧知回顾：比较下面每组数的大小：
654○543 999○1001 7654○7683 5463○5461
请你说说整数大小比较的方法。
二． 学习目标
1. 我能掌握小数比较大小的方法。
2.我能正确的比较小数的大小。
三．自主检测
认真预习课本40页，并填空。
1.我发现四个小数的整数部分分别是（ ）（）（）和（），其中整数部分最大的是（），由此判断出跳得最远的是（ ）同学。
2.剩下的3个小数，整数部分都是（）那就往下一位看，看（ ）位上的数，分别是（）（）和（），（）比（）大，所以第二名是（ ）同学。
3.剩下的2个小数，十分位上都是（ ）
那就看（ ）位上的数，分别是（）和（），（）比（）大，那么（ ）是第三名，则（ ）是第四。
四． 合作探究（一）
比较两个小数的大小方法是什么？对比整数比大小的方法与小数比较大小的方法有什么相同与不同之处？（先独立完成，再小组讨论，并展示）

合作探究（二）
在跑步比赛中，小丽跑了8.53秒，小兰8.39秒，小红9.00秒，小雨8.35秒，请你帮老师选出前3名（先独立完成，再小组讨论，并展示）

五．归纳总结
比较小数的大小时，先看（ ）部分，（ ）部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较（ ），（ ）大的这个小数就大；如果十分位上的数相同，再比较（ ），依此类推，直到比出小数的大小为止。

六．达标训练
1. 判断正误，并说明理由。
1.三位小数一定比两位小数大。 （ ）
2.在3和4之间只有9个小数。 （ ）
3.整数部分是0的最大的三位小数是0.009。（ ）
4.在0.8、0.807、0.078、0.87中，0.87最大，0.078最小。（ ）
2.给小鱼排序
3．在 ○ 里填上“<”、“>”或“=”。