做小小解放军.doc

《做小小解放军》
活动目标
1、学习比较1－10顺数、倒数的异同。
2、能从任意一个数开始接着顺数或倒数。
3、体验生活中顺数、倒数的运用。
活动准备
l、自备电梯图1张，见活动材料；玩具小猪1只，解放军卡片10张，见教学挂图2：1－10长条点卡1套，见教学挂图4；教卡1—10，见教学挂图5。
2、幼儿用书、笔，人手1份。
活动过程
1、上上下下的电梯。
◎教师出示电梯图，提问：这幢楼有几层？你是从哪里看出来的？
◎教师：小猪家住在10楼，想一想小猪回家乘坐电梯时经过哪些楼层？
◎教师移动小猪，引导幼儿（集体或个别）按顺序说出小猪上楼时经过的楼层。
◎教师：请你想一想小猪乘坐电梯下楼时经过哪些楼层？
◎教师移动小猪，引导幼儿按顺序说出小猪下楼时经过的楼层。
◎教师：上下电梯时数字的变化相同吗？有什么不同？引导幼儿发现上电梯时表示楼层的数后一个数比前一个数多1，下电梯时表示楼层的数后一个数比前一个数少1，理解顺数、倒数数量之间的差异。
◎教师总结：像这样后一个数比前一个数多1的数数方法叫顺数，后一个数比前一个数少1的数数方法叫倒数。
2、游戏：解放军报数。
◎教师出示10张解放军卡片，提问：这里有几位解放军叔叔在排队？
◎教师：谁会用数字表示出每个解放军叔叔所站的位置？
◎教师：谁能告诉我们每个解放军叔叔站在第几个？
◎教师：从最前面一个解放军开始依次向后报数，应该怎样报？
◎教师：从最后面一个解放军开始依次向前报数，应该怎样报？
◎教师：你能从这个解放军叔叔（如4）开始接着往后报数吗？
◎教师：你能从这个解放军叔叔（如8）开始接着往前报数吗？
3、生活中的顺数、倒数。
◎教师：在我们的周围你见过哪些顺数和倒数的现象？
4、幼儿操作活动。
◎请幼儿打开幼儿用书，按操作语完成相关内容，教师观察幼儿操作情况。◎完成后请幼儿之间相互介绍自己的操作结果，并检查、修改，