实践体验“网址的收藏”.doc

实践体验“网址的收藏”
活动目的：
（1）掌握网址收藏的一般方法。
（2）掌握收藏夹中文件夹的创建。
活动步骤：
（1）通过操作方法示意图了解收藏网址的一般过程。可以对示意图进行一些解释。首先，用浏览器访问网站浏览网页，看到有用的内容时，不要关闭网页。然后，执行菜单“收藏”中的“添加到收藏夹”命令，分别确定网址的名称、收藏在收藏夹中的哪一个文件夹中，如果该文件夹没有建立则首先建立这个文件夹。最后，将该网页的网址添加到收藏夹的指定文件夹中。
（2） 在活动前，给定大家一个具体的主题，让大家收藏有关的网址。
（3）对于部分有基础的同学，可以让他们自行练习。并注意新手与高手同学的互帮互学的组合。对没有基础的同学，应该加强指导和帮助。
（4）可以介绍另外几个收藏网址的方法。
活动评价：
在实践体验活动的常规评价指标中，本次活动有两个评价指标因实验内容不同而有所区别外，其他指标的评价标准基本相同。
“实践主题”中的“明确恰当”是指：所收藏的网址都与要求的主题密切相关；“较为明确”是指：所收藏的网址与要求的主题较为相关；“基本明确”是指：所收藏的网址与要求的主题基本匹配，但有部分网址不能完全符合要求。
“操作技能”。其中的“正确熟练”是指：在正确的前提下，对收藏夹和收藏夹中的文件夹的操作非常熟练；“较为熟练”是指：对收藏夹和文件夹这两项操作中有一项不太熟练；“基本掌握”是指：经过同学或教师的帮助能够掌握收藏夹和文件夹的操作。
由于收藏网址的操作与保存网页的操作有许多相似之处，所以除了实践体验活动的评价指标外，在本次活动中还需要对将“保存网页内容”的操作技能迁移到“收藏网址”操作中的能力进行评价
项目
评价指标
评价
技能迁移
熟练顺畅6分
较为熟练5分
能够完成3分
尚需指导2分
技能迁移的各个评价指标的标准分别是：
“熟练顺畅”是指技能的迁移非常自然，操作熟练，好象已经学习过一样。
“较为熟练”是指技能的迁移比较顺利，通过复习前面的操作过程，能够自己解决遇到的问题。
“能够完成”是指经过操作示例的帮助，能够完成收藏网址的操作。