纸浆画材料-副本.doc

美工区：纸浆画
活动意图
纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。幼儿在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，幼儿不仅能找到童趣，更重要的是通过制作纸浆画，孩子的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强，幼儿的作品可以悬挂在班级内做为装饰画和艺术品，提升幼儿艺术欣赏力。另外使幼儿对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。
活动目标
1．了解纸浆画的材料及制作方法，激发对纸浆画的兴趣，体验活动的乐趣，。
2．培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识以及环保意识。
活动准备
颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、镊子、铅笔、橡皮等
活动玩法
1．教师呈现材料，请幼儿观察材料，教师讲解玩法。
2．请幼儿自主选择材料，构思图案或搭配色彩，并与同伴讨论自己的想法。
3. 根据需要运用工具制作纸浆、选取纸浆自由操作。
4.引导幼儿相互交流欣赏，并能用清晰的语言表达自己的构思、制作心得及操作结果。
活动建议
1.为了提高能力较弱幼儿对艺术活动的信心，教师提供图案并塑封，幼儿自主选择图样，利用绘制的纸浆纹样大胆表现自己的想法。
2.鼓励能力强的幼儿先在纸板上构思、绘制图样，再利用纸浆表现自创图稿的效果。
3.制作的过程中应注意的事项：
（1）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。
（2）纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。
（3）粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落.
（4）粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果。
（5）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体。
（6）粘贴的过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色后应该清洗工具。
活动反思
本材料具有有一定的趣味性和可操作性，不同能力的幼儿都能根据自己的情况选择材料分层次的进行活动，使不同发展水平的幼儿能在观察、操作、体验的基础上逐步掌握纸浆画的制作方法，都能够展示出自己动手制作的多姿多彩的纸浆画。通过活动不仅能激发幼儿对纸浆画的学习兴趣，培养专心、细心、耐心的品质，同时还促进幼儿的艺术审美情趣和创新意识，促进幼儿大胆的创作，激发每个幼儿向更高难度尝试的信心。另外本活动的材料主要是废旧报纸做成，活动的开展增强了幼儿的环保意识。