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必修一练习题
一、语言知识及运用(共21分，每小题3分)

1、下列词语中加点字的注音全对的一项是 （ ）
A、彳亍(chù) 寂寥（liáo） 惆怅（chàng）
B、荡漾（yàng） 河畔(bàn) 漫溯（shuò）
C、戮力（lǔ） 惊愕（è） 飨士卒（xiǎng）
D、遒劲（jìn） 颓圮（qǐ） 彷徨（huáng）
1、A（B河畔pàn，漫溯sù；C戮力lù；D遒劲jìng，颓圮pǐ。）

2、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A、 瞋目 蛮夷 震慑 图穷匕现
B、 箕踞 峥嵘 扼腕 头晕目眩
C、 笙萧 浮藻 窒息 星晖斑斓
D、凄惋 牌匾 忸怩 天仑之乐

2、B(A图穷匕见；C笙箫，星辉斑斓；D凄婉，天伦之乐。)

3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 （ ）
A、张老师一生桃李满天下，在他生活的城市里，几乎每个单位都有他的学生，他真是广有羽翼。
B、听到达赖集团搞分裂活动的新闻后，我心里出离愤怒到了极点。
C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
D、母亲去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。

3、C（D、长歌当哭: 用写文章来代替哭泣。）

4、下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

4Ｂ Ａ项“两千多年前……新出土”不合逻辑；C项属于成分残缺，“诗一般的语言”前面缺介词“用”；D项“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。

5、下列各项中对课文理解有误的一项是（ ）
A．《沁园春•长沙》上片着重写景，描绘了多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，景中有情；下片着重抒情，回忆了往昔生活的具体情景，情中有景。
B．《烛之武退秦师》中，烛之武深谙“天下事以利而合者，亦以利而离”的道理，巧妙运用最有力的说辞“阙秦以利晋”，说服秦穆公，使其撤围。
C．《记念刘和珍君》中鲁迅自称是“苟活者”，这是自谦，同时也映衬了刘和珍等人勇毅的形象，希望越来越多的人觉醒起来，像刘和珍那样，奋勇前行。
D．徐志摩是中国现代著名诗人，朦胧诗派的代表人物，其代表作有《志摩的诗》，《猛虎集》。
5、D ．徐志摩是新月诗派的代表人物，．1980年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧派”。以舒婷、顾城、北岛、江河等为先驱者的一群青年诗人，“朦胧诗派”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。最初，他们的诗还仿佛是在继承现代派或后现代派的传统，但很快地他们开拓了新的疆域，走得更远，自成一个王国。

6．下列句子中画横线的词语，解释有误的一项是( )
A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。　　　　寒秋：寒冷的秋天。
B．忆往昔峥嵘岁月稠　　　　　　　　　　　峥嵘：不平凡，不平常。
C．我已经出离愤怒了。　　　　　　　　　　出离：超出。
D．我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。　黯然：忧伤的样子。

6．A （寒秋：深秋）

7、为上联“清音歌盛世”选择下联，最合适的一项是( )
A．清风舞松涛
B．和风吹绿柳
C．妙笔著华章  
D．政策暖人心

7．C （不当之处在加点的字上A．清风舞松涛 B. 和风吹绿柳 D. 政策暖人心）

二、阅读下面三段课内文言文，完成8～16题（共27分）
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （    ）
A. 今行而无信，则秦未可亲也 亲：接近
B. 秦之遇将军，可谓深矣 深：深厚
C. 秦王必说见臣  说：同“悦”，喜欢，高兴。
D. 顾计不知所出耳！      顾：只是、不过。

8．B （深：这里是刻毒的意思。）

9. 对下列句中加点词的用法判断正确的一项是（    ）
①丹不忍以己之私 ②愿得将军之首以献秦
③愿足下更虑之 ④秦之遇将军
A. ①②相同，③④不同        B. ①②相同，③④相同
C. ①②不同，③④相同            D. ①②不同，③④不同

9．D （①介词，因为 ②连词，来；③代词，这个办法 ④助词，取独  ）  

10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（    ）
A. 秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。
B. 太子丹催促荆轲实施刺秦计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。
C. 荆轲主动提出用樊将军之首与燕督亢之地图为信物骗取秦王信任，但太子丹坚决反对。
D. 樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。

10．C （太子丹只是“于心不忍”，不是“坚决反对”）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦而利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
11.下列各句中词语的解释，错误的一项（ ）
A．焉用亡郑以陪邻 陪：增加
B．朝济而夕设版焉 济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
D．阙秦以利晋 阙：侵损，削减
12.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）
A.群臣侍殿上者 B.是寡人之过也
C.邻之厚，君之薄也 D.何陋之有
13.下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

11B 12D 13 C

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

14．分别比较下列每组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）。
①则与斗卮酒 玉斗一双，欲与亚父
②窃为大王不取也 臣为韩王送沛公
A．两个“与”相同，两个“为”也相同。
B．两个“与”不同，两个“为”也不同。
C．两个“与”相同，两个“为”不相同。
D．两个“与”不相同，两个“为”相同。

14．C（与：动词，给。 为①：动词，认为；为②，介词，替）

15．与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是（ ）。
A．此天子气也 B．沛公之骖乘樊哙者也
C．夺项王天下者必沛公也 D．愿伯具言臣之不敢倍德也

15．D（题干句为判断句）

16．下列对文段内容的解说正确的一项是
A．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡屡赐酒，还加彘肩。
B．刘邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。
C．樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经基本消除。
D．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。

16．B（A“把项王看得仅次于怀王”不对，全句的因果关系也不当。 C“杀机已经基本消除”不对。 D樊哙闯帐将众人的注意力集中到自己身上来，表现了他的极大的勇敢）

三、阅读下面的文字，完成17---18题。(12分)
王烈字彦方，太原人也。少时事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪日：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。

17．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语
①盗惧吾闻其过，是有耻恶之心 （4分）
译文:_________________________________________________
②烈使推求，乃先盗牛者也（4分）
译文:_________________________________________________
18．你认为王烈能使盗贼改过自新靠的是什么？ （4分）
答:___________________________________________________
17． 盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。(2分)
王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。(2分)
18．以德感人(2分)
翻译： 　王烈字彦方，太原人。青年时曾在陈门下学习，因为品德高尚，称著乡里。有个盗牛 的被主人抓住，盗犯向牛主认罪，说：“判刑杀头我都心甘情愿，只求不要让王彦方知道这件事。”王烈听说后派人去看望他，还送给他半匹布。有人问这是为什么 ? 王烈说：“盗牛人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。既然心怀羞耻，必然能够改正错误，我这样做正是为了促使他改过。”后来有个老汉在路上丢了一把剑，一个过路人见到后就守候剑旁，直到傍晚，老汉回来寻剑，得到了遗失的剑，惊奇地询问他的姓名，并将这件事告诉了王烈。 王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。
　　乡里百姓，凡有争讼曲直的事件，都去请求王烈排难解纷，断定是非，由于王烈平素德教影响，有的走到半途，忽然愿意放弃争执，双方和解而回来的，有的望见王烈的屋舍，就感到惭愧，彼此相让而回来的。可见王烈盛德感化之深，已远胜过刑罚的力量。
东汉三国时期人物（141—218）王烈字彦方，平原县（今山东平原）人。生于永和六年（公元141年），卒于建安二十二年（公元218年）。王烈少时师从陈寔，闻名遐迩。董卓作乱时避乱辽东，并多次拒绝曹操的聘请。七十八岁时病死于辽。

四、19、阅读下列诗歌,回答文后问题。（10分）
盼 望
艾青（1979年3月上海）
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发生的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
（1） 诗中诗人是抓住哪两个瞬间的场景，分别从哪两个感官角度来塑造艺术形象的？（6分）

（1） 轮船起锚出发 到港抛锚； 视觉 听觉

（2） 诗中所选取的两位海员虽心态不同，但却有着相同的愿望，他们的共同愿望是什么？（4分）

（2）对航海事业的无限热爱

五、20、补写下列名篇名句中的空缺部分。（14分 每空1分）
（1）、指点江山， ， 。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）、 ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
（3）、 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
（4）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默， 。《再别康桥》
(5)、她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/_ _/________________；（戴望舒《雨巷》）
(6）、惨象， ；流言， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
(7）、我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了，沉默呵，沉默呵 ， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
(8）、真的猛士， ， 。这是怎样的哀痛者和幸福者？（鲁迅《记念刘和珍君》）

六、21、阅读下面的材料，按要求答题。（16分）
有人曾说过这样一段话，现代人知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“周迅”的越来越多了， 知道“鲁迅”的越来越少了；知道“马克”的人越来越多了，知道“马克·吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“就要发”的人越来越多了，知道“九一八”的越来越少了……
请你对此社会现象作出简要点评，不得少于200字。
这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象，这是在商品经济的冲击下人们的文化价值观逐渐失衡造成的，我们应大力提倡人们对传统文化的重视。
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