浙江省台州市大田初级中学2015年中考语文模拟试卷.doc

台州市大田初级中学2015年中考语文模拟试卷
一、语文知识积累（26分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
幸福是沙漠里一眼清chè ⑴ 甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席qìn ⑵ 人心脾的微风。幸福是一种感觉，它可能是lǚ ⑶ 行职责后的舒畅，也可能是享受天伦之乐时的温xīn ⑷ 。
▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ ⑷ ▲
2．古诗文名句默写。（10分）（⑹、⑺小题任选一题）
⑴无可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》）
⑵晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《黄鹤楼》）
⑶ ▲ ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
⑷ ▲ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑸走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“
▲ ， ▲ ”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头·明月几时有》中“ ▲ ， ▲ ”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
⑹诸葛亮在《诫子书》中说：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”《出师表》中表达相似志向的句子是： ▲ ， ▲ 。
⑺面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容， ▲ ， ▲ ，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）
3．解释下列句子中加点的文言词语。（6分）
⑴执策而临之（ ▲ ） ⑵即更刮目相待（ ▲ ）
⑶委而去之 （ ▲ ） ⑷欣然规往 （ ▲ ）
⑸群响毕绝 （ ▲ ） ⑹尝趋百里外 （ ▲ ）
4.名著阅读（6分）
⑴以下是对名著内容的相关点评，请你根据这些点评，选择对应的书本。（3分）
① 科学与幻想之旅，小说和地理的结合。（ ▲ ）
② 温馨的回忆和理性的批判。（ ▲ ）
③ 人生追求的二重奏，美好的爱情和自由的追求，独立的反抗和忍耐的自省。（ ▲ ）
A《格列佛游记》 B《简爱》 C《海底两万里》
D《钢铁是怎样炼成的》 E《朝花夕拾》
⑵ 阅读以下《水浒传》的节选，回答问题。 (3分)
A 气极了，牛二却又拳打脚踢。A便对众人叫道：“大家都看见的，我没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀，还打我！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得A“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在刀下------刀刃上果然滴血不沾。
文中A是 ▲ ，发生在东京城杀死牛二之前的故事是（ ▲ ）
A落草二龙山 B失陷花石纲 C大名府索超比武 D失陷生辰纲
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
卖蚯蚓的人
汪曾祺
⑴ 我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。
⑵他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来——
⑶有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。
⑷“添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。
⑸ 这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。
⑹天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。
⑺“一毛钱三十条，能卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”
⑻“不少!”
⑼“凑合吧。”
⑽“您一直就卖蚯蚓?”
⑾“不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。” 我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅?”
⑿“不喝。烟酒不动!”
⒀那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。
⒁“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱!”
⒂“您怎么会认药材的?是家传?是学的?”
⒃“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学!”
⒄ 我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。”
⒅莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。”“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。”
⒆他们争执不下，转过来问我什么看法。
⒇我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象。——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。”
(选自《汪曾祺全集•小说卷》，有删改)
5．文章第⑸段，作者用了整整一段文字描写了卖蚯蚓者的外貌，你认为有必要吗？为什么？（4分）
▲
6．作者称自己是“一个生活现象的美食家”，对这句话，你是怎么理解的？请结合全文内容概括回答。（4分）
▲
7．你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗？请结合文章内容，说说你的看法及理由。（4分）
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8．我们都曾学过汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，你认为本文和《端午的鸭蛋》在语言上有哪些共同特点？试概括出本文的语言特点，并举例分析。（4分）
▲

（二）（14分）
【现象关注】
人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族”现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。
公交车上、工作会议时、课堂上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”，由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。
【负面作用】
旧金山轻轨车厢里发生的一起枪击案因为手机受到关注。光天化日之下，凶手在地铁车厢里枪杀一名素不相识的大学生。事后调出的监控录像显示，车厢内一名失去理智的男子突然掏出手枪不停挥舞。可站在他身边的几名乘客，由于只顾低头忙着玩手机或平板电脑，完全没有注意到危险的存在。
因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。
首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成人离不开手机。
长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
【成因分析】
为什么有越来越多的人会忽略真实世界的存在，转而沉迷于小小屏幕中的虚拟世界？应该说，“低头族”的形成是科技发展与人类需求共同作用的产物。
随着全球移动互联网3G时代的到来，移动网络速率和质量的大幅度提升，智能手机引领了一场通信革命，与此同时，新型社交媒体与移动终端紧密结合，人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧压缩。
在经典的“六度空间”理论中，你与任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过6个。如今，你与奥巴马的距离仅仅是一个推特账号。移动网络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。
在快节奏的生活中，人们的时间被工作、应酬、聚会所占据，剩下的只有零散的时间。而移动终端上碎片化的信息刚好满足了人们的这一需求。其社交功能满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望，也为自我展示提供了最佳的平台。
（选自2013年12月13日《国际先驱导报》，有删改）
【相关链接】
材料一：《手机》的作者刘震云：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”
材料二：“早自习红包，人人有份，又名点名红包”，湖北医药学院公共卫生与管理学院辅导员为了鼓励大家早上早起晨读，开始在微信群里发红包。早上6点半，老师便在群里发了红包，不少学生立马兴奋了起来。“大家积极性都很高，一些平常不愿起床学生也起来上自习。”
9. 什么是“低头族”？请根据文章的引子部分给它下个定义。(2分)
▲
10. 过度依赖智能手机，会带来哪些负面作用？请结合文章及相关链接回答。(4分)
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11. 根据文章内容和你的生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。(4分)
▲
12. 阅读【相关链接】中的材料二，你对辅导员用微信红包叫早是否赞成，谈谈你的看法。(4分)
▲
三、古诗文阅读（21分）
（一）（5分）
浣溪沙
[宋] 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。 白发②戴花君莫笑，六幺③催拍④盏频传。人生何处似尊⑤前！
【注释】 ①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。 ②白发：老翁，这里是作者自指。 ③六幺：唐代有名的歌曲之一。 ④拍：歌的节拍。 ⑤尊：通“樽”。
13．上片“绿杨楼外出秋千”，一个“出”字，让你仿佛看到了一幅怎样的画面？请展开联想和想象，描绘这幅画面。（2分）
▲
14．从词的下片，你读到了一个怎样的词人形象？请结合词句内容简要分析。（3分）
▲
（二）（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《孟子•告子下》）
【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻③己以偿，于是郭子敬闻而嘉之。代育还羊豕给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
（《太平御览•学部》）
【丙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败。终灭吴。
(节选自《史记》)
【注释】①豕（shǐ）：猪。②蒲：水杨树。③鬻（yù）：卖。
15.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ▲ ）(3分)
A．“人恒过”中的“过”和“其主笞之”中的“笞”用法相同，都是名词活用作动词。
B． “生于忧患”、“于是郭子敬闻而嘉之”、“轻锐尽死于齐、晋”中的“于”意思不同。
C．“必先苦其心志”和“乃苦身焦思”中的“苦” 都可翻译为“使……痛苦”。
D．“出则无敌国外患者”中的“则”、“育遂博通经史”中的“遂”和“乃苦身焦思”中的“乃”都可翻译为“于是、就”。
16.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)
⑴育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
▲
⑵女忘会稽之耻邪?
▲
17. 【乙】文中的王育坎坷成才的经历可以用【甲】文中“ ▲ ”来概括；【丙】文故事可以用成语 ▲ 来概括其主要内容。(4分)
18. 【甲】文中列举的六个历史人物，同【乙】文中的王育、【丙】文中的越王勾践在经历上的共同点是什么？【甲】【乙】【丙】三文给了你什么启示？(5分)
▲
四、语言运用（68分）
19．根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（8分）
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一份处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊
敬
的
张
先
生
：

您
好
！

此
致

敬
礼
！

店
主
：
×
×
×

×
年
×
月
×
日
20．阅读下面材料，按要求作文。（60分）
园丁告诉我，一颗颗破土而出的嫩芽背后，是经年累月在黑暗泥土里的挣扎；厨师告诉我，一锅鲜美好汤的背后，是长时间默默熬成的原汁；成功者告诉我，在光鲜亮丽的奖杯后，总是多次失败后不断的奋进……
同学们，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以从中获得许多启示。
请以“ 的另一面”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己的理解，先把题目补充完整，然后写成一篇文章；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

2015年初中语文学业水平模拟试题答案
一、语文知识积累（26分）
1.（4分） ⑴澈⑵沁⑶履⑷馨
2．⑴似曾相识燕归来⑵芳草萋萋鹦鹉洲⑶角声满天秋色里⑷醉翁之意不在酒⑸山回路转不见君，雪上空留马行处。但愿人长久，千里共婵娟。⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑺不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（10分，每空1分。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分）
3．⑴马鞭子 ⑵重新 ⑶放弃 ⑷计划 ⑸停止，消失 ⑹快步走
评分标准：共6分，每小题1分。
4.（6分）⑴ ① C ②E ③B ⑵杨志 B失陷花石纲
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
5．有必要。这样可以让我们清楚地了解卖蚯蚓的人，知道他生活在社会最底层，饱经风霜，但是身体强健。
评分标准：共4分。意对即可。
6．示例：①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；②对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义；③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美。
评分标准：共4分，每点2分。答出其中两点，意对即可。
7．示例：喜欢。①豪爽善良：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条；②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己；③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态；④勤学好问：向街坊学习药材知识等。
评分标准：共4分，每点1分。能答出喜欢的理由，言之成理即可。
8．示例：①多用口语，有浓厚的地方色彩。例如：“块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”口语色彩极浓。 ②语言淡而有味。例如：“脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。”用极其平常的语言，写出了卖蚯蚓者饱经风霜的形象特征。
评分标准：共4分，每点2分。能概括出语言特点，举例正确，分析合理，即可得分。
（二）14分
9．在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人(或对周围的世界漠不关心)的那类人，被称之为“低头族”。(2分)
10. ①会导致各类眼病、颈椎问题、失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题②增加了因专注于手机而引发的各类事故的可能性。③会导致人际关系退化，甚至引发情感危机(或者疏远人与人之间的关系等)。④对手机产生病态的依赖。(4分)
11.①科技发展引发的通信革命，人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧压缩。②移动网络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。③快节奏的生活中，手机满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望，也为自我展示提供了最佳的平台。④独生子女的增多，许多人有社交恐慌症，于是把目光投向于手机屏幕。⑤智能手机带来生活的便利和多样的娱乐手段。(4分，还可以有其他答案。言之成理即可。)
12. 【示例】我赞同他的做法。辅导员做法可以让学生及时起床，珍惜时光，并可以养成良好的生活学习习惯；与时俱进，富有创新，符合青年学生的追求新事物的特点，容易被学生所接受。
我不赞同他的做法。用金钱红包来刺激学生早起，短时间有效，但不能从根本上去改变；更容易让低头一族的主力军成为“手机控”；校园里容易让学生增加对金钱的追求。(4分，答认同或不认同均可。)
三、古诗文阅读（21分）
（一）（5分）
13．示例：绿杨楼外隐隐约约地传来阵阵笑语，忽然，围墙上方出现了一位少女娇美的身影，一忽儿又不见了，喔，原来是少女在荡秋千。
评分标准：共2分。能描绘出“绿杨楼外出秋千”的画面，语言表达流畅得体，即可得分。
14．示例：⑴我从词人满头白发还插着鲜花，并随着歌曲节拍频频举杯畅饮中，读出了词人旷放不羁、乐而忘形的形象特征。 ⑵我从词人看到堤上游人众多，热闹非凡，因而欣喜若狂的情形中，读出了词人与民同乐、乐民之所乐的情怀。 ⑶我从词人“人生何处似尊前”的感慨中，读出了他内心暗藏的失意与苦闷。
评分标准：共3分。建议采用层级赋分。符合第⑴点，答到“快乐”“兴奋”等，得1分；符合第⑵点，答到“与民同乐”等，得2分；符合第⑶点，答到“失意”“苦闷”等，得3分。
（二）（16分）
15.D (3分)
16.⑴王育时常一有空闲的时间，就收集柴草（卖掉），请书生帮他抄书。⑵你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? (共4分。每句2分)
17.生于忧患 卧薪尝胆 (共4分。每空2分)
18.在经历了艰难困苦之后才成就不平凡的事业。启示：逆境使人成才。我们应该不怕困难，敢于创造条件，发愤学习，取得成功。(共5分。共同点2分，启示3分，意思相近即可。)
四、语言运用（68分）
19．（8分）
【示例】由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意。您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。
（道歉1分，办法2分，表达2分，错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，标点使用错三处扣1分，常用词语使用错误两处扣1分，病句两处扣1分。）
书写（5分） 根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
20．评分标准
60分
文 章
一类
60～54分
符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；有自己的思考和看法；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言富有文采。
二类
53～45分
符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；有一定的思考和看法；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。
三类
44～36分
符合题意，有一定感情；有一点思考和看法；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。
四类
36分以下
不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足300字。
评卷建议：
（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距在9分以上（含9分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。

语文试卷 第 9 页 （共10页）