课例教学设计反思.doc

学科德育精品课程展示活动
案例设计--反思表

学校
甘肃省文县城关中学
案例名称
An old man tried to move the mountain
教师姓名
陈姝青
案例类型

学段
八年级
教学/活动目标
1.掌握本节课重点单词，短语，句型。
2.能够了解并简单概况文章大意，完成相应的练习。
3使学生感悟并激发学习主人公坚持不懈，永不放弃，乐于助人的可贵精神。
4.通过丰富的课堂活动培养学生英语阅读的兴趣。
学习者分析
由于学生们普遍英语水平较差，以至于大多数学生从心理上不喜欢学英语，排斥读英语，怕开口说英语。并且学生认为英语是一门很难学会，很难学好的学科。但大部分学生学习态度端正，学习热情高。 成绩能达到优秀的同学能坚持在课前预习，而大部分同学随着课程的难度增加，绕着问题走的习惯让他们积累的问题越来越多，对于英语没有了兴趣，养成了“懒”习惯，成绩也不断下降。
简而言之，学生们要克服怕英语的“心理障碍”，改掉学英语上的“懒习惯” 。
教学/活动过程
课程回顾—单词导入--略读文章回答设置问题（学生）--引导逐段学习课文（勾画重难点）--完成书本任务（学生）--简要概括全文（学生），感悟主人公的精神
教学/活动反思
不足：学生表现稍有紧张，部分中游学生的积极性没有调动起来；教师应在本节课开头配上背景音乐让学生在小组内试讲故事，这样单独让学生展示的时效果会更好一些。优点：学生提前做了扎实的预习工作，所以教师在讲解课文时，只需讲解句子中的重点短语及单词就能引导学生理解文章大意，培养了学生的阅读能力。