从看电视说起教案.doc

从看电视说起
教学目标：
1、通过学习，认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。
2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
3、能够与父母进行平等交流和沟通。
教学重点：
认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。
教学难点：
合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。
教学准备：
教师准备电子课件：多种电视栏目组合剪辑成的画面。
教师准备一份协议样本。
课时安排：2课时

第1课时
教学目标：
1、通过学习，认识电视对自己成长所发挥的积极作用。
2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
3、能够与父母进行平等交流和沟通。
教学重点：
认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。
教学难点：
合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。
教学准备：多媒体课件、协议样本

教学过程
一、创设情境、激趣引入。（看电视，拉近距离。）
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我说一个大家猜猜，请听题：
一个箱子真奇妙，
有说有唱有欢笑。
每天打开看一看，
天下大事全知道。
（电视机）。
2、同学们，电视真奇妙，里面的知识趣味真不少，今天就让我们从看电视说起。（板书：从看电视说起）
二、活动过程。
活动一、聊看电视
1、同学们，电视是个小窗口，更是个大世界，它由一个又一个栏目组成，而且每一个栏目都展示了不同的风采，带给我们不同的收获（板书：收获）。下面，我给大家带来了几个栏目的片头，请你们用一句话说说这些栏目带给我们的收获什么？（出示课件视频）
2、同学们，你有喜爱的电视栏目吗？下面就请把你最喜欢的栏目用一句话推荐给大家，比一比，谁是最成功的小广告员。（生广告宣传式推荐自己喜欢的栏目）
现在让我们先休息一下，广告以后再回来。
3、课件：公益广告：CCTV1：洗脚篇
从刚才的广告中，你知道了什么，感受到什么？（爱、关爱、孝心……）
活动二：看电视的引起的风波
是啊！哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。看电视能学到这么多知识，有这么多好处，怪不得你们爱看电视呢！不仅你们爱看，我也爱看，我的小外甥也爱看，可是最近，他又为看电视和爸爸闹起了别扭。（课件：电视中播放一个特别有意思的动画片《狮子王》，小波很想看。可爸爸说看电视影响学习，只有周末才让看。小波真是感到苦恼。）
提问：你们也有类似的苦恼吗？
（学生说出自己在家看电视时父母的态度怎样，分为两类：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。）

活动三：体会家长的良苦用心
师小结：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少啊！那作为家长，你们知道他们的想法吗？（生谈平时家长不让看电视说的话）
那么，让我们来听听家长们的理由吧。 (课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕)
看了他们的意见，你有什么想法？爸爸妈妈的理由有哪些是你自己可以接受的?为什么?
2. 分四人小组选择一条家长提出的理由进行重点讨论和分析。也可以在小组内进行表演:如果你是家长,你会怎样做?
讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言,根据学生的回答总结：
爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要足以看电视时的用眼卫生等。
3. 现实生活中，为了看自己喜欢的电视，我们和父母一次次地产生分歧、一次次地发生争吵，你们知道父母为什么不允许我们长时间看电视吗？
（电视会影响学习：引导学生谈自己的亲身体会，以及如何选择有益的电视节目，合理安排好时间，从而不至于迷恋上电视，影响学习等；会影响视力：生谈自己的亲身体会，以及在看电视的过程中如何保护视力。）（板书：危害）
关于眼睛的资料：加拿大，鸡连续看电视2.5小时，一个月后眼睛瞎了。
活动四：金点子剧场。
为了让父母放心，让我们一起找到能让我们科学、正确、合理地看电视的金点子：（课件：金点子）（板书：金点子）
（1）看电视的内容要做到什么？？
（2）怎样做到科学合理地看电视？
（小组讨论后全班交流，进而归纳，整理成板书：内容健康 时间节制 姿势端正 音量适当）
４、同学们总结出来的“金点子”真好，其实，对于小学生看电视的问题，不仅我们关心，家长关心，很多研究少儿问题的专家也很关心。下面请看少儿专家给我们的建议：（课件：专家给我们的建议）
5、说得好不如做得好！大家根据我们的“金点子”和专家的建议，结合自己的实际情况，把自己的想法和大人们说一说，然后根据自己的情况和家长商量一下，订一个双方都能接受的协议。
学生制定总结协议内容。
（比如：看电视的时间、内容，怎样做到不影响学习等）
出示课件 “关于看电视的协议”
展示学生拟订的协议。
大家都能理解父母的苦心了，相信你们今后一定会认真听取父母的意见和建议，解决好看电视与学习、生活、健康之间的矛盾。
三、拓展延伸。
1、同学们！电视是个小窗口，也是个大世界。希望大家在日常生活中，充分发挥电视带给我们的有利之处，让电视真正成为我们的良师益友！
2、我建议大家用剪贴报的方式或手抄报方式把我们看到的、听到的、想到的、感兴趣的内容记录下来。与大家共享、交流。
３、最后，我把我对看电视的看法与大家交流，（出示：对联：
小电视电视不小 天下尽收眼底
大世界世界虽大 荧屏掌握手中
同学们，让我们在这小窗口去放松心情，去学习知识，去认识丰富多彩的世界，去描绘自己绚丽多彩的人生！
板书设计：
从看电视说起

收获
危害 内容健康
金点子 时间合理
姿势端正
音量适当
8