特别的作业教案.doc

特别的作业教案（集体备课） 2014、4、17教材分析特别的作业是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第6单元中的第一篇课文。第6单元主要以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。学情分析学生经过一个学期的语文学习，已具备了一定的自学生字的能力，能借助拼音自己朗读课文，能就某一个问题展开初步的合作学习与讨论，能够用比较通顺的语言回答课堂上教师提出的问题，有一定的自我评价和互相评价的能力。教学目标1、 运用综合识字方法，会认、会写本课生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。2、 培养学生热爱大自然、亲近大自然感情。3、 体会小丽的话，增强环保意识。教学过程一、悬念导入：1、师：春天到了，任老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。第二天，小朋友们有的手里拿着红红的桃花，有的手里拿着嫩嫩的桑叶，有的拿着细细的柳枝，还有的带来了青青的小草。只有小丽手里什么也没有同学们，小丽怎么会没完成作业呢？她会不会挨批评呢？你们想知道吗？别着急，今天我们就来读一读小丽的特别的作业。2、 板书课题，学生跟着书空。3、 看到这个题目，你有什么问题要问吗？二、初读课文学文识字1、 初步感知课文（1）生自由读课文，画下不认识的字。（2）在读课文时遇到了不认识的字，你打算用什么样的办法解决呢？谁来介绍介绍好办法？2、 学习生字（1）学生小组合作学习，认识课文中的生字。（2）用电脑课件出示本课带有生字的句子。边读边简单指导朗读。（3）开火车读词。三、游戏巩固识字四、理解课文（1）再读课文，边读边想同学们刚才提出的问题：小丽的特别的作业是什么？（2）通过自己读课文，刚才提出的问题，你们找到答案了吗？小丽的作业到底是什么呢？（3）她的作业和其他同学的作业有什么地方一样？又有什么地方不同呢？（4）为什么大家认为小丽的作业最好？五、你能写一条爱护花草树木的话，提醒每一个人吗？