胖乎乎的小手（教案）.doc

《胖乎乎的小手》第一课时教案
外海中心小学　陈慕贞
教学目标：
１、 借助拼音正确流利地朗读课文，初步感知课文讲了一件什么事。
２、 能运用一定的识字方法认识“胖、喜”等１３个生字。
３、 初步感知尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
课前准备：
每个学生自己制作一套生字卡片。
教学过程：
一、 活动激趣，揭题引文。
１、 猜谜语（手）
２、 看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
３、 画手：请一学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
４、 夸手：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。
过渡：陈老师认识一位叫兰兰的小朋友，她也有一双胖乎乎的小手。你们看，兰兰一家人在干什么呢？
５、 指导看图：从图中你知道了什么？
６、 全家人为什么都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手呢？现在就让老师带你们一起到兰兰家作客，弄个明白好吗？
二、 初读课文，了解大意。
１、 揭题读题。
２、 老师范读课文，要求：听准字音，特别预习时圈出来的认读生字。
３、 借助拼音自由读全文，并标上自然段序号，了解课文讲了一件什么事。
４、 六位学生分别读六个自然段，要求：专心听，认为谁读得最好？为什么？
５、 说说读懂了什么。
６、 口头补充句子：
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为　　　　　　　　　　　　
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为　　　　　　　　　　　　
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为　　　　　　　　　　　　
兰兰明白了大家喜欢这张画，是因为　　　　　　　　　　
三、 认读识记生字。
１、 拼读带拼音的生字，在读的过程中正音。
２、 出示生字卡，齐读、开火车读。
３、 说说自己会认哪些字，并向大家介绍用什么方法记住这些字。
４、 出示识字顺口溜，老师教读，并帮助学生理解。
５、 生字游戏“点字兵兵”
玩法：学生把自己准备好的生字卡片在课桌上摆开，当老师或同学读出其中一个生字，学生就立刻找出那个生字，并齐读三遍，看谁又快又准确。
老师带领玩，再小组玩。
四、 小结，作业布置。

板书设计：　　　　　
胖乎乎的小手
爸爸
妈妈　　　喜欢　　　学生手印
姥姥