美苏争锋教案.doc

美苏争锋教学设计
一 教学目标
内容标准
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
1知识与能力：
了解第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基本脉络。
认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。
2过程与方法：
①、培养学生从原始文字材料、图片中获取历史信息，认识历史、理解历史、感悟历史的能力。
②、引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与问题的探究，进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。
③、注重启发式教学，做到师生互动和谐、平等交流；运用历史唯物主义的规定和方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。
3情感与价值观：
正确认识美苏争锋，理解美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，以及对战后世界历史的发展产生的影响。
理解当今世界和平与发展的主题和多极化的发展趋势，明确一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由其国家实力、特别是经济实力决定的。美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。增强学生维护世界和平，反对霸权主义意识。
二 教学重难点
重点： 美苏两极对峙格局的形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响。多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。
难点：如何正确理解冷战形成的原因以及世界政治格局在向多极化曲折发展。
三 教学方法和手段
教学方法：本课采用师生合作、生生合作的探究式教学模式，步骤如下：第一：图片导入，第二：自主探究，第三：合作探究，第四：实践探究
教学手段：多媒体教学
四 教学过程
1导入新课
出示几幅有关柏林强的图片和二战后德国的行政区划图。老师设问：“你们知道这是为什么吗？一个国家为什么会分裂，一个城市为什么会竖起一道横贯南北的墙？”二战中，德国是法西斯侵略国，在二战失败后，英法对德国和首都柏林进行了分区占领。战后初期，美苏关系恶化，由战时同盟走向了两极对峙，导致了德国的分裂。今天本课要学习的主要内容是为何美苏由战时同盟转变为两极对峙，如何对峙以及对战后国际关系的影响。
2两极对峙格局的形成
（师）美苏为什么由盟友变为对手，由合作走向“冷战”形成两级对峙的局面？我们一起来了解一下当时的背景。
⑴ 形成原因
①雅尔塔体系的确立：在近现代史上每次大的国际战争之后，战胜多都会召开国际会议来重新划分势力范围，从而确立一种新的世界格局。如19世纪初欧洲众国对拿破仑的战争后，召开了维也纳会议。划分了欧洲的势力范围；一战后，召开凡尔赛——华盛顿会议，确立了凡华体系。二战也不例外，所不同的是国际会议的召开不是在战后，而是在战争后期就开始了。1943年意大利投降后盟国进行了一系列会议，有公开的也有不公开的，其中以1945年2月4日——11日的雅尔塔会议最为重要,一系列的协定构成了雅尔塔体系。雅尔塔体系建立在霉苏实力均衡的基础上，事实上是划分了美苏的势力范围，勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。雅尔塔体系实质上是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局做出的两分天下的划分，它深深打上了大国强权的烙印。
那么，二战后美苏两国各自的实力又如何呢？
②战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国。军事上，美国拥有世界上最强大的常规军事力量，还垄断了原子弹。经济上，美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。苏联在战后初期总兵力接近美国，还建立了强大的军事工业。在战争中，苏联大大扩展了疆土，解放了大片东欧领土，苏联成为战后唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突加剧(根本原因），昔日盟友反目成仇。
④西欧各国普遍衰落。
（资料链接）“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” ——丘吉尔1943年德黑兰会议
（2）形成过程：
“冷战”是美苏争锋的主要表形式。“冷战”的含义是美国对苏联等社会主义国家采取的除了战争以外的一切敌对活动和对抗形式同时对西欧资本主义国家加以扶持和控制的政策。
①1946年3月，丘吉尔在富尔顿发表“铁幕”演说，主张遏制苏联，对抗共产主义运动，揭开“冷战”序幕。
②1947年 3月12日，美国总统杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。后这一指导思想被称之为杜鲁门主义。杜鲁门主义的提出是美苏正式冷战的标志。
③1947年，美国国务卿马歇尔提出欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用，实质是借助经济手段稳住西欧的资本主义制度，控制西欧以达到遏制苏联的目的。
④为了进一步遏制苏联，达到称霸世界的目的。1949年，美国拉拢加拿大、英国、法国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织，建立以美国为首的军事政治集团——北大西洋公约组织。
针对美国在政治上、经济上和军事上的冷战措施，苏联采取了反击措施。
⑤1947年9月，苏联、波兰等9过共产党和工人党代表在波兰举行会议，成立“共产党和工人党情报局”，以协调和统一各国党的行动。
⑥1949年1月，苏联、保加利亚等6国代表在莫斯科举行经济会议，成立了经济互助委员会，建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。
⑦1955年，苏联和东欧七国成立华沙条约组织。
随着北约组织和华沙组织的成立，美苏两极格局最终形成。
3．“冷战”局面下的国际关系
⑴全面“冷战”
①欧洲：1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。
②亚洲：日本投降后，美苏以北纬38度为分界线分别占领了朝鲜半岛。1948年朝鲜半岛的南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
③拉丁美洲：1962年，苏联向古巴运送中程导弹，美国获悉后，封锁古巴，进入戒备状态。经过美苏两国的谈判，苏联最后从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。
⑵局部“热战”
①朝鲜战争：1950年，朝鲜南北双方发生内战，美国组成以美军为主的“联合国军”，参与朝鲜战争，威胁中国安全，中国人民志愿军抗美援朝。1953年，美国签订停战协定，朝鲜战争结束。
②越南战争：战后美国取代法国对越南南部进行殖民统治，为了阻挠越南统一，长期占领南方。1961年，美国开始对越的“特殊战争”：美国出钱、岀枪、出顾问，装备、培训、指挥南越军队打北越军队。从1965年美国开始直接派遣军队进入越南，把战争升级为局部战争。
在越南军民的积极反击下， 美国在越南陷入了战争的泥潭，无法自拔，一打就是十几年。越南战争是二战后持续时间最长的局部战争。美国被拖累的不轻，由攻势变为守势，形势不利了，于是想起要拉拢别人，比如1972年尼克松访华中日关系走向正常化就是表现之一。美国被迫于1973年签订《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》，美军撤出越南。
4、两极对峙格局形成的影响 （合作探究）
（请同学们分组讨论一下两级对峙格局形成的影响，然后请每组派一个代表发言
(1)消极影响：
①美苏对抗，进行核军备竞赛，使得世界长期不得安宁，造成国际局势的紧张，严重威胁着世界和平；（小组3）②导致了西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面；（小组1）③使世界处于核战争的威胁之下。（小组2）
(2)积极影响：
①美苏双方势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。②不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发展。③促进了亚非拉发展中国家的不结盟运动和第三世界的崛起。④客观上也有利于科技的发展
5 实践探究
学史使人明智，只有从历史中吸取经验教训才能达到我们学史的目的，我们从美苏吸取什么经验教训呢？
⑴、人类社会必须坚决反对霸权主义和强权政治。战后美国推行称霸全球的政策；苏联推行霸权主义和实行大国沙文主义。美苏争锋使世界局势动荡，世界人民必须永远坚决反对任何形式的霸权主义和强权政治。
⑵、霸权主义和强权政治必然是损人又害己。美苏争锋，进行军备竞赛，投入巨额军费开支，不利于经济的发展。
⑶、美苏争锋，使人类处于核大战的威胁之下。1962年的古巴导弹危机，几乎导致了美苏核大战，美苏两国的核武器足以把人类毁灭十几次。但是，另一方面，美苏冷战，两极格局对峙近半个世纪，并没有爆发世界大战和核大战，这最主要的原因是高科技显示出的巨大威力，特别是在当代高科技条件下，如果发生核大战，不可能有胜利者，只有交战的双方和整个人类的毁灭。这使美苏双方都不敢轻易发动世界大战和核打战，只能实行核威慑。世界人民，包括美苏两国人民都热爱和平，反对战争，也使美苏不可能发动世界大战和核大战。
⑷、美苏争锋，都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值观念强加到别国社会之上，并要推广到全世界。这是以错误的思维方式和方法来处理国家国际间的关系。我们必须认识并承认世界社会的多样性，统一性，尊重各国人民根据自己的国情来选择自己的发展道路。
小结：在这节课中，我们一起了解了二战后初期的国际关系——美苏争锋，他们进行了多年的较量!平静时，互送秋波，暗藏杀机；激烈处，剑拔弩张，刀光剑影！……我们由此感悟到在战争与和平、生命与死亡的一线之隔。让我们一起为人类和平祈祷:铭记历史，反对战争；珍惜和平，珍爱生命。
五 板书设计
㈠美苏两极格局形成
1、形成原因
①雅尔塔体系的确立
②美国成为资本主义世界的头号强国，苏联成为战后唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突加剧(根本原因）
④西欧各国普遍衰落
2、形成过程
⑴“冷战”含义
⑵“冷战”序幕：丘吉尔“铁幕”演说
⑶“冷战”的开始：杜鲁门主义的出台
⑷ 美苏冷战措施
①政治上： 杜鲁门主义（1947.3），共产党和工人党情报局（1947.9）
②经济上：马歇尔计划（1947.6），经济互助委员会（1949.1）
③军事上：“北约”（1949），“华约”（1955）
㈡冷战局面下的国际关系
1、 全面“冷战”
⑴欧洲：1949，德国分裂
⑵亚洲：1948，朝鲜分裂
⑶拉丁美洲：1962，古巴导弹危机
2、 局部“热战”
⑴朝鲜战争
⑵越南战争
㈢两极对峙格局形成的影响
1、 积极影响2、 消极影响 从美苏争锋中吸取的经验教训