活动名称美术教案.doc

活动名称：小猪呼噜噜 09年12月17日
教学目标：
1. 练习续编《三只小猪》的故事，联系实际大胆想象激发幼儿创作兴趣。
2. 能围绕主题进行绘画，合理构图，表现一定的情节。
教学准备：
1. 经验铺垫：幼儿欣赏动画片《三只小猪》，熟练掌握故事情节。
2. 材料准备：图画纸、记号笔，油画棒每人一套。
教学过程：
1. 指导幼儿想象、续编故事。
教师：大家都看过三只小猪的故事了，谁说一说现在三只小猪生活的怎么样呢？启发幼儿展开想象给幼儿提供机会大胆讲述，集体分享小猪的快乐生活。
2．教师和幼儿一起构思绘画内容，激发幼儿创作欲望。
教师：小猪们战胜了大灰狼盖了一座大房子，小猪们快乐的游戏，他们都玩些什么游戏？在房子的附近还有那些风景？远处有什么？房子前面有什么？请你想出一幅画来，说说你的画是什么内容讲给大家听，看谁想象的小猪们最快乐。
3．鼓励幼儿的想法，幼儿绘画。
教师：咱们就画《小猪呼噜噜》，咱们比一比谁的小猪最快乐，谁的画最好看，让后给大家讲一讲。幼儿绘画，教师适时指导，提出合理建议和技能支持。对画面背景的处理避免单一，涂色时合理配色。
4、教学评价，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：把你们的作品都展出来，我来猜猜小猪们玩的什么游戏，这是在哪里。教师有意讲错个别的地方让幼儿发现并大胆讲出来，鼓励幼儿积极发言，介绍自己的作品。
教师总结幼儿的创作境况，提出作品中存在的问题及如何避免。

教学反思：
由续编故事导入绘画主题，有力地激发了幼儿的创作欲望。孩子们先是大胆的想象故事情节，促进了幼儿在脑中形成生动的画面，加之在活动前孩子们欣赏了动画片片，孩子们进行了再造想象的过程，有内容可画，从而积极主动围绕主题大胆绘画。指导幼儿画画过程中，教师有目的的引导幼儿丰富画面内容，幼儿在背景的处理上有一定的特色，。创作过程和作品都比较成功。

活动名称：美丽的花瓶 10年4月6日
教学目标：
1. 注意层次表现，正确处理被遮挡后花朵的画法。
2. 点缀花蕊，利用两种渐进涂色法表现作品的立体感和艺术美。
3. 鼓励幼儿画出不同造型的花瓶。
教学准备：
1、 经验铺垫：幼儿欣赏不同造型的花瓶和插花艺术。
2、 教师作品范例一张，绘画材料和用具幼儿每人一套。
教学过程：
1、 请幼儿回忆见过的花瓶，丰富经验。
教师：你们见过什么形状的花瓶？你家里有什们样的花瓶？幼儿用语言描述，教师根据幼儿的描述用粉笔画出来，为幼儿师范花瓶的画法。
教师：你们的花瓶里插了哪些花，是什么形状的？什么颜色的？为幼儿示范几种花的画法。鼓励能力强的幼儿画花，教师给予补充指导。2、为幼儿欣赏范例，分析作品特点，激发幼儿创作欲望。
教师：你们喜欢这幅画吗？看完有什么感觉？这幅画哪里显示了立体感？引导幼儿发现花朵之间被遮挡的关系，为什么有的花是整朵的，有的花是半朵的？还有花朵中间的花蕊用深色的短线条点缀使花朵显得鲜艳无比。
3、为幼儿介绍绘画步骤和颜色的配比，幼儿绘画，教师指导。
结合我们欣赏过的《美丽的花瓶》自己创作，注意每朵花的画法和遮挡部分的画法。教师观察幼儿创作，发现问题及时解决。根据幼儿能力的不同提供适宜指导。画完请幼儿确定每朵花的颜色，让每朵花都显得鲜艳亮丽。
4、展出幼儿作品，请幼儿互相评价。选选谁的作品最漂亮。

教学反思：
大多数孩子们家里都有花瓶，能详细的描述。在绘画花瓶时出现了困难，因为画不了对称，教师及时发现后，又给全体幼儿做了示范—先把瓶底画出来，再画两侧，最后画瓶口，这下简单多了。涂色时个别幼儿选颜色时有些随意，颜色暗淡，影响了作品的效果。多数幼儿由于注意到了花朵的层次遮挡关系，表现大胆，体现了相当的艺术效果。