场景描写教案.doc

记叙文写作指导之 场面描写 陵口中学 孙菱霞教学目标：1.了解什么是场面描写2.掌握场面描写的基本方法3.能灵活运用场面描写的方法和技巧进行习作教学重点：通过对比场面描写的片段，让学生掌握场面描写的基本方法和技巧。教学难点：通过写作进一步掌握场面描写的方法和技巧。教学过程：一、导入生活场景图片导入二、什么是场面描写场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛常见的有劳动场面、运动场面、联欢场面以及各种会议场面等。 三、怎样进行场面描写? 1. 挤车片段比较归纳出方法一：由面到点，点面结合 2. 元旦联欢会片段比较归纳出方法二：正面描写与侧面描写相结合3. 看烟花片段比较归纳出方法三:语言生动形象 四、学生习作 习作1:“许语豪加油，加油，加油！”同学们一起为许语豪呐喊助威，就连老师也像一个小孩子似的，为许语豪加油打气。许语豪，好像听到了我们的欢呼声似的，跳起高来就更给力了，终于，许语豪得到了跳高第一名，我们全班欢呼雀跃 习作2：下面是女子八百米跑了。看赛场上的运动员们，脚下就像踩了风火轮一般，飞地冲了出去，她们昂首挺胸，目光坚定地注视前方，仿佛胜利已在眼前。虽然这局我们没有赢，可是运动员的精神值得赞扬。1.学生指出问题，任选一则进行修改2.小组讨论推荐展示作品，让学生自己感悟写作中的优劣得失。五、展示学生修改后的习作六、作业布置请以课间十分钟为题目进行一段场面描写。 记叙文写作指导之 场面描写一、场面描写方法归纳：_二、任选一则进行修改习作1:“许语豪加油，加油，加油！”同学们一起为许语豪呐喊助威，就连老师也像一个小孩子似的，为许语豪加油打气。许语豪，好像听到了我们的欢呼声似的，跳起高来就更给力了，终于，许语豪得到了跳高第一名，我们全班欢呼雀跃 _习作2：下面是女子八百米跑了。看赛场上的运动员们，脚下就像踩了风火轮一般，飞地冲了出去，她们昂首挺胸，目光坚定地注视前方，仿佛胜利已在眼前。虽然这局我们没有赢，可是运动员的精神值得赞扬。_