提高低年级学生写作能力.doc

提高低年级学生写作能力培养提高写作能力,必须从低年级抓起。而抓好低年级的说话训练,能有效地发挥儿童的智慧潜力和语言潜力,能促进学生读写能力的提高。抓好低年级的说话训练应从激发学生兴趣入手。一、让学生自己画画,自己说话。动口动手又动脑,培养学生的语言表达能力、思维能力和想象能力。如通过画圆圈、正方形和三角形,在发挥想象添上几笔,组成简单的苹果、手帕、太阳之类,再根据自己画的画,说一句或一段通顺的话,既激发学生兴趣,又提高说话能力。二、精选一些生动有趣的故事讲给学生听,然后让他们正确复述。能够体会故事的思想,培养学生的想像力,发展学生的创造思维。三、将游戏引进课堂,形式新鲜、有趣,富有创造性。通过游戏激发学生观察和表达的兴趣。让学生把游戏分工情况、活动经过和结果说清楚,写清楚。重点把游戏经过写具体。四、看图编童话故事,能极大限度地调动儿童作文的积极性。要求学生仔细观察图画,展开丰富的想象,再编一个完整的故事,语句要完整,能正确选择词语。“兴趣是最好的老师”。只要激发了学生习作的兴趣,充分发挥了他们的参与意识,学生习作能力一定会逐步提高。