四年级上册信息课《论坛交流范围广》教学设计.doc

四年级上册信息课《论坛交流范围广》教学设计
一、教材分析
前面已经深入学习了收发电子邮件、管理电子信箱，但是通过电子邮件这种交流方式，只能在少数人之间进行交流，不能同时和更多人交流，而且还必须知道对方的电子信箱，否则邮件不能发送成功。网络交流的方式还很多，其中本课的论坛交流的应用也很广泛。论坛是指在网站上开辟一个栏目，让网友在上面自由发言，但是一定要文明，论坛涉及的知识点很多，本课主要介绍了最常用、最重要的功能：注册用户、发新帜、回复帜子。
二、教学目标
1、知识性目标
了解论坛的简单功能：注册用户、发新帜、回复帜子。
2、技能性目标
通过发贴子和回复帜子，过到在论坛上进行交流的目的，注重网络道德的培养。
3、情感性目标
培养学生的实践的操作能力，养成在网络上文明发言的好习惯。
三、教学准备
选择好将要发表的论坛上的话题。
四、教学法重、难点
1、教学重点
注册用户、发新帜、阅读并回复帜子。
2、教学难点
发表自己的帜子和查找阅读帜子。
五、课时安排：2课时。
六、教学过程
1、谈话导入。
教师：假如现在我们都有在家里上网，我们同学想就某一个话题和你们讨论一下，可以吗？用什么方法最好呢？
学生回答。
教师：方法很多，但是最为快速实现与多人交流的方法要算论坛了，这两节课我们就来学习这方面的内容。
2、学习新课。
（1）指导学生在论坛中注册用户；
教师：要想在论坛中交流，发表自己的见解，或对某个话题进行回复，首先要注册为该论坛的用户，下面以“学生部落论坛”为例。
教师讲解示范，学生观察。
学生示范注册。
（2）指导学生如何发新贴和回贴；
教师：注册成功后，即可直接登录论坛，在论坛提供的多具版块中选择一个感兴趣的，发表自己的感想和话题（即贴子）。
教师示范讲解、学生观察。
学生练习，教师巡视指导。
教师：在论坛中，当你阅读别人的贴子时，你有意见或想法时，可以在论坛上直接对别人的贴子进行回复，进行交流。
教师示范讲解、学生观察。
学生练习，教师巡视指导。
3、思考：
如何搜索论坛中自己感兴趣的内容？
学生交流，汇报。
4、巩固练习。
做教材中的”试一试“的三个题目。
学生练习，教师给予指导帮助。
学生示范，让学生全体评价。
5、总结评价。
学生结合自己的学习收获，在教材中的“评一评“中画上星星。
教后感：
学生如果想非常熟练地利用论坛进行交流，还需要在教师的指导下继续进行一番探究。所以本课第一课时注重论坛基本知识的学习，第二课时让学生利用论坛进行交流。

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