2021年小学英语教师职称考试试题.doc

小学英语教师职称考试试题及答案公共某些（30分） 一、判断对错（下列说法，你以为对的打对号；反之，打错号。（ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长基本方式。 （ ）2、学生学业成绩等于教诲质量，由于学生成绩所反映是学生发展一某些。 （ ）3、要严格控制考试与考查门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。 （ ）4、阅读典型，能给教师提供一条直抵自由精神通道与破译幸福心灵密码。 （ ）5，教师成长都同样要进行反思，但不同样是，名师给反思以特有深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。 二、 选取题（把你以为对的选项前面序号写在题后括号里。1-6为单项选取，7-10为多项选取，各2分，共20分。） ( )1、_是教师成长重要场合。 学校图书室 办公室 课堂 家庭 （ ）2、_是教师永远目的，也是提高学科教学质量最重要途径。 追求课堂教学最大效益 深厚业务功底 鲜明独特教学个性 精当课堂教学评价 ( )3、 名师成长方式实质上是_. （ ）个性形成与发展 共性基本上独特性 心智丰富与开放 追求崇高感 （ ）4、 教师任务就是要不断发展小朋友从学习中得到满足良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态即。 对幸福追求 坚定信念 强烈自尊心 强烈学习愿望 ( )5、 “只有书籍，能把辽阔时间灌溉给你，能把一切高贵生命早已飘散信号传递给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_之口。 王老咪 易中天 陶继新 余秋雨 （ ）6、 教师形成专业成长意识，获得专业成长最佳途径是_ 专业培训 参加优质课评比校本教研 深化课改 （ ）7、 激起学生学习热情动因是_. 教师热情 教师渊博知识 教师对学生盼望 教师对学生信任 （ ）8、 学校办学过程中，每一种管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”理念，即：_ 把自信还给学生 把能力还给学生 把健康还给学生 把时间还给学生 （ ）9、 关于小学生家庭作业，下列说法中对的是_。 作业布置要紧扣教学规定，精选内容。 一、二年级各学科绝不容许布置书面家庭作业。 中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。 中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。 （ ）10、 临沂市小学教学工作指引意见中提出小学教学工作要突出三个重点是_。 培养学生健康心理和强健体魄。 培养学生崇高道德情感和乐观向上生活态度。 培养学生良好学习习惯。 搞好知识积累和储备。 学科某些（70分） 三、“T” or “F”，将答案填在题前括号内。（10分） （）1英语课程出发点和归宿是学生发展。 （）2语言技能涉及听、说、读、写四项语言基本技能。 （）3终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展重要途径。 （）4归纳总结语言知识或语言规则，对小学生英语学习没有多大协助。 （）5情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力保证。 （）6英语课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资源开发等方面都突出以教师为主体思想。 （）7在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化范畴，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流能力。 （）8在小学英语语法目的中学生要懂得重要人称代词区别。 （）9小学阶段英语教学评价重要目是勉励学生学习兴趣和积极性。 （）10语言知识是综合语言运用能力基本，文化意识是得体运用语言保证。 四、选取题，将答案填在题前括号内。（10分） （）1新课程课堂教学三维目的指是知识与技能、情感态度与价值观及_。 A文本与课堂 B教师与学生 C过程与办法 D课程与评价 （ ）2课堂活动中话题类表演活动目是_。 A培养学生学习英语兴趣 B 培养学生语感和语音 C培养学生语用能力和合伙能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言能力，获得乐趣和成就感 （）3有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到她学生曾经问她“中巴”用英语怎么说，于是她不但准备了 “bus， car” 录像，并且准备了学生们每天看到“mini-bus，truck”等录像，她这一做法体现了如下哪种基本理念_。 A突出学生主体，尊重个体差别 B整体设计目的，体现灵活开放 C面向全体学生，注重素质教诲 D采用活动途径，倡导体验参加 （）4有位教师教“We can buy some ice-creams”时，结合前面所学内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。一方面由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生提成八组，分小组运用学过语言进行“购物”游戏。她这一做法重要体现了_。 A突出学生主体，尊重个体差别B整体设计目的，体现灵活开放 C面向全体学生，注重素质教诲D采用活动途径，倡导体验参加 （）5如下哪项不属于二级基本学习方略 A尝试阅读英语故事和其她英语课外读物 B 对所学内容能积极联系和实践 C能观测生活中简朴英语 D在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题 五、选取填空（20分） 动机兴趣，自信意志，读，合伙精神，认知方略，语法，交际方略，调控方略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。 综合语言运用能力涵盖 情感态度：_祖国意识_ 学习方略：_资源方略_ 语言技能：_ 语言知识：_ 文化意识：_ 六、活动设计（30分） 同窗们要学习PEP五下Unit3 A某些词汇12月份名称，请依照规定设计相应课堂活动。 我 活 动 设 计 你打算如何呈现这12个单词 月份单词发音较难，请设计一种协助学生纯熟说单词活动 设计一种活动协助学生巩固这些单词认读和拼写 此课规定四会词是哪些，四会时难点是什么 如果设计一种讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 设计一种活动综合运用和拓展本课所学语言 小学教师业务考试英语答案 公共某些。（30分） 一，判断对错（下列说法，你以为对的打对号；反之，打错号。共10分） 1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ） 二，选取题（把你以为对的选项前面序号写在题后括号里。1-6为单项选取，7-10为多项选取，各2分，共20分。） 1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ） 6、（ ）7、（ ）8、（ ）9、（ ）。10、（ ） 学科某些（70分） 三、“T” or “F” 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分） 四、选取题：1C 2C 3A 4 D 5D（10分） 五、选取填空 （20分） 情感态度：动机兴趣，自信意志，合伙精神，祖国意识，国际视野 学习方略：谁知方略，调控方略，交际方略，资源方略 语言技能：听、说、读、写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 六、活动设计（30分） 我 活 动 设 计 你如何呈现这12个单词 （5分-4分-3分） 月份单词发音较难，请设计一种协助学生纯熟说单词活动 （5分-4分-3分） 设计一种活动协助学生巩固这些单词认读和拼写 （5分-4分-3分） 此课规定四会词是哪些，四会时难点是什么 （5分-4分-3分） 月份词缩写。三个词缩写于其她词不同，一种词是四个字母。 如果设计一种讨论式教学活动，培养学生提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。 （5分-4分-3分） 水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。 Whats the weather like in?Which sports can you do in this month? Is spring/summer/fall/winter in ?Which fruits can you eat in his month?Which month do you like?Why?设计一种活动综合运用和拓展本课所学语言 （5分-4分-3分）