【语文】徐州市二年级下册期末复习试卷.doc

【语文】徐州市二年级下册期末复习试卷1看拼音，写词语。x zo ju dng sh ji b chngqin b mn z yun y yu x2选择正确读音或字在下面画“_”。 友谊（yy）炸酱（zhzh）似的（shs）（值植）日云（霄宵）（培陪）伴3查字典并填空。惑hu疑惑，不明白对不对：困大不解智者不。使迷乱：乱人心谣言众。“惑”字应该查 部，除部首外还有 画。“惑”字在字典中的意思见下图，在“困惑”这个词中，应选第 种意思。4比一比，再组词。圆( )己( )纸( )渴( )园( )已( )低( )喝( )5按要求完成句子练习。（1）、照例子，把句子写具体。例：他在田边转来转去。他焦急地在田边转来转去。她在书桌上写作业。_（2）、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。王小明_，_跑出房间。（3）、把下面顺序错乱的词语排成一句通顺的话，并加上标点。指南针的辨别会帮助大自然你方向_6我会根据要求写句子。（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）_（2）照样子，写句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐狸把百兽吓跑了。_（3）把下面词语连成句子，注意加上正确的标点符号。小葫芦都 一个一个 呢 为什么 落了_（4）照例子，写一写。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。我在本子上画了一道彩虹。我在本子上画了一道彩虹，_。（5）湖面平静得像一面镜子。_像_。7日积月累。（1）春种一粒粟，_。（2）_，忙趁东风放纸鸢。（3）野火烧不尽，_（4）_，风光不与四时同。（5）微微风簇浪，_。8填古诗句、名言或谚语。（1）、_谁裁出，_似剪刀。（2）、草长莺飞_，拂堤杨柳醉_。（3）、_无穷碧，映日荷花_。（4）、窗含西岭_，门泊东吴_。5_，夏满芒夏暑相连。（6）、与其锦上添花，_送炭。9阅读下面文章，并完成练习。画风宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟宋涛说：“谁能画风？”陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。9、这篇文章一共有_个自然段。10、在括号里填上合适的量词。一( )旗杆一( )小鸟几( )雨丝11、宋涛是通过( )来表现风的，陈丹是通过( )来表现风的。（填序号）旗子在空中飘着斜斜的雨丝转动的风车弯弯的小树12、你想怎样来画风呢？_阅读下面文章，并完成练习。好斗的小螃蟹（png xi）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总是欺负别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：竟敢惹（r）我？看我怎么夹住你！“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（dio）到了一只小螃蟹。”13、被小螃蟹欺负的小动物有哪些？请你用“”在文中圈出来。14、联系上下文，我知道文中加点词语“得意”的意思是：_。15、短文中画“ ”的句子应该读出( )的语气，画“”的句子应该读出( )的语气。（填序号）兴奋、惊喜轻视、蛮（mn）横16、小螃蟹最后怎么样了？( )（填序号）被大鱼吃掉了被小男孩钓走了17、小螃蟹对待其他小动物的方式对吗？为什么？_18、写话。如果让你给同学推荐一本书，你会推荐哪本书呢？先写清书名、作者，再写一写推荐的理由。【参考答案】1 洗澡 决定 世界 补充 钱币 民族 愿意 游戏【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澡”“界”“族”“愿意”“游”笔画较复杂，易写错，需注意。2yzhsh值霄陪【详解】此题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。友谊，读音yu y；炸酱，读音zh jing；似的，读音sh de；值日：按排定的日期担任职务。故选“值”；云霄：极高的天空。旧时比喻极高的地位。故选“霄”；陪伴：跟着做伴。故选“陪”。3部首心84 圆形 自己 白纸 口渴 公园 已经 低头 喝水【详解】本题考查形近字组词。做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词。圆yun：（1）从中心点到周边任何一点的距离都相等的形。组词：圆形、圆圈。（2）形状像圆圈或球的。组词：圆桌、滚圆。（3）完备，周全。组词：圆满、团圆。园yun：（1）种蔬菜、花果、树木的地方。组词：花园、果园。（2）供人游览娱乐的地方。组词：动物园、公园、乐园。己j ：（1）自己，对别人称本身或本身所属的一方。组词：自己、知己、舍己为人。（2）天干的第六位，与地支配合用以纪年、月、日。示例：己亥年（3）顺序第六的代称。已y ：（1）停止，罢了。组词：争论不已、死而后已。（2）表示过去。组词：已经、已往。（3）后来，过了一些时间，不多时。组词：已忽不见。纸zh：（1）供写字、绘画、印刷、包装等用的片状的东西。组词：纸巾、纸张、折纸、纸条。（2）量词。用于计算文件、书信等的张数。组词：一纸电文。低d：（1）上下距离小，或离地面近。组词：低处、低空。（2）在一般标准或平均程度之下。组词：低级、低下。（3）向下、向下垂。组词：低头、低腰。渴k：（1）口干想喝水。组词：口渴、解渴、消渴。（2）迫切地。组词：渴望、渴求。喝h：把液体或流食咽下去。组词：喝水、喝茶。h：大声喊叫；多用于使令、呼唤、制止等。组词：喝令、喝斥、喝彩。5 她在书桌上认真地写作业。 高兴极了 蹦蹦跳跳地 大自然的指南针会帮助你辨别方向。6 如果明天下雨，我们就不秋游了。 百兽被狡猾的狐狸吓跑了。 小葫芦为什么会一个一个都落了呢？ 一道弯弯的彩虹 弯弯的月儿 小船【解析】（1）本题考查关联词造句。“如果就”是假设关系的关联词。“如果”是条件，“就”是由条件产生的结果。示例：如果天气好的话，明天我们去公园。（2）本题考查仿写句子。例句是把“把字句”改为“被字句”。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：百兽被狡猾的狐狸吓跑了。（3）本题考查连词成句。根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。（4）本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句是加上了形容词。示例：一道美丽的彩虹。（5）本题考查仿写句子。例句是用“像”写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。7 秋收万颗子 儿童散学归来早 春风吹又生 毕竟西湖六月中 散作满河星【解析】本题考查诗句的识记。（1）出自唐代李绅的悯农，全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（2）出自于清代高鼎的村居，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）出自中唐白居易的赋得古原草送别，全诗为：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（4）出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（5）出自清代查慎行的舟夜书所见，全诗为：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。8 不知细叶 二月春风 二月天 春烟 接天莲叶 别样红 千秋雪 万里船 春雨惊春清谷天 不如雪中99、9#九10、 根 只 条11、 12、我想画被风吹起来的树叶。【解析】9、本题考查数自然段。每个段落前面空两个字符，据此可知文章共有9个自然段。10、本题考查量词。由“只见她在房子前面画了一根旗杆”可知是：一根旗杆，由“陈丹还在树上画了几只小鸟”可知是：一只小鸟，由“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝”可知是：几条雨丝。11、本题考查文章内容理解。结合“陈丹说：我也会画风了。说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树”、“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：下雨了，风把雨丝吹斜了”可知答案。故选。12、本题考查思维拓展。学生通过生活中常见事物，写出一种能够表现风的即可。答案不唯一。示例：被风吹起的波涛。13、小鱼 小虾 乌龟14、称心如意，感到非常满意。文中指小螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。15、 16、17、不对，因为在遇到困难的时候，能来帮助自己的是身边的朋友，所以不要仗着自己的优势去欺负身边比自己弱的人。【解析】13、此题考查的是提取信息的能力。做此题时要仔细阅读原文，从“小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。”可以看出被小螃蟹欺负的有小鱼、小乌龟和小虾。14、此题考查的是联系上下文理解词语的能力。做此题时要结合上下文理解词语，平时要多积累，多练习。得意的意思是对自己的某个行为非常满意，结合“小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。”可以知道得意的意思是小。螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。15、此题考查的是朗读句子。做此题时要根据句子表达的意思和感情来联系朗读语气。这句话表明小螃蟹现在很生气，很蛮横所以要用轻视、蛮横的语气。结合内容可以知道小男孩现在很高兴很惊喜，所以用兴奋、惊喜的语气。16、此题考查的是提取信息的能力。做此题时要仔细阅读原文。根据“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（dio）到了一只小螃蟹。”可以知道小螃蟹最后被小男孩钓走了。17、此题考查的思维拓展做此题时要在整体感知的基础上，结合人物的言行分析概况作答，答案不唯一。文中的小螃蟹总是欺负别的小动物，可是自己遇到了困难，它没有想到可能最后帮助自己的就是被自己欺负的小动物。18、猜猜我有多爱你是由英国的世界著名作家山姆麦克布雷尼写作的一本带有深厚的爱的童话书。它以画面与对话结合的形式描绘了两只兔子之间的情感。讲述了一只小栗色兔子和一只大栗色兔子在用自己的方式表示着彼此间的爱。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。它或是伸开手臂，或是高高跳起，当爱可以用长短高低来比拟的时候，那爱就成了“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 两只兔子，都在向对方传达我要爱你多一点的信息。爱是彼此的，用自己的爱去回报就会获得更多的爱。给别人的爱比别人给自己的更多一点，这就是爱的轮回。