小学数学人教一年级减法作业.doc

5以内加减法练习教学目标：1.通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。2.结合图进行加减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。3.渗透辩证、统一的思想。教学重难点：能正确计算5以内的加减法。教学准备：多媒体课件、小卡片。教学过程：一、基本训练1.按数的顺序填数1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）2.数的组成 552312233.口算练习（课件出示）二、指导练习。1.出示28页的第二题，（1）让孩子发现规律，并让孩子独立完成。（2）告诉孩子加法算式中的各部分名称，要求学生记住。（3）让孩子说出规律，老师引导。2.完成书第28页的第4题（1）学生独立完成。（2）要求孩子读出各部分名称。（3）让孩子说出规律，老师引导。3.完成书29页的第七题，引导孩子说出规律，不做要求，只要有孩子说出即可。4.完成书29页的第6题，独立完成，并让孩子观察左右两幅图有什么联系？上下两幅图有什么联系？5.出示书28页的第三题，让孩子说说为什么图的意思，并且说说为什么要用减法？再找几组用加法做的图，让孩子分别要说说。6. P29页的第8题。第一幅图：让学生们认真观察。(1)4人小组内同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有5条黄瓜，奶奶摘了二条，还剩下几条）(2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。(3）全班集体评价。第二幅图：让学生们认真观察。(1)4人小组内同学之间互相说图意，再指名说图意（岸上有2只螃蟹，水里有3只螃蟹，合起来一共有几只螃蟹？）(2)要求合起来一共有几只螃蟹？用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。(3）全班集体评价。7.独立完成P28、29页的第1、9题。8.请你用53和23各编一个小故事。(1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。(2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？三、数学小游戏：回家。P29页的第9题。每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。134251432111213231223141142352535432作业：完成练习册第12、13页。