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高考语文考前复习思路与对策
西安市临潼区化工院中学 梁建宏 710600
摘要 高考语文在考前，除了备知识、练能力之外，还需要对高考阅卷和命题思路有所认识，须明确应考方向、考点题型和答题的细则、规则、策略。
关键词 考前复习 题型梳理 思路与对策

语文是高考的第一科，答题情况的好坏多少会影响考生的情绪和后面几科的发挥。考生在考前应做好各种准备，争取“开门红”。高考语文150分，考试时间150分钟，时间分配上，大体按照1比1的比例（1分钟得1分）来安排，作文至少要留够1个小时。下面就考前须知,考生必须明确的应考方向和精研考点题型各个突破，答题细则、规则、策略给于考生一些指导性的建议。
考前大揭秘：考生明确应考方向
1，阅卷归来话高考
（1）阅卷实况全了解
阅卷时间一般为10天左右，时间紧，任务重，每天有规定的阅卷数量。
（2）语言文字运用和阅读主观题的阅卷人是大学老师和研究生。
（3）作文阅卷人是一线语文老师。
2，阅卷老师给忠告
（1）由于高考阅卷时间紧、任务重，书写潦草、层次不清很容易造成阅卷老师误判，导致丢冤枉分。所以，书写要规范，答案要分点，让阅卷老师省心、省力、省时。
（2）他们不会反复推敲答案，所以，答案一定要紧扣题目要求，既要准确又要简练。
（3）牢记高考阅卷老师的评分标准，立意要明，层次要清，语言要靓；尤其是题目、开头、结尾要精而准，无错字，做到零失误。
3,哪些知识拖后腿
（1）客观选择，古诗文阅读，名句默写，大阅读，语言文字运用。
（2）高考要想超越125分，突破130分，必须在语言文字运用、文言文翻译、古诗词阅读、现代文阅读主观题及作文等板块上有重大的突破。
4，考场失误了然心
（1）失误类型
审题不准：浪费时间写的多，若即若离无得分点；
不分点作答：答案无须号或分号，找不到关键词；
只会用术语：答案空洞，只有形式的术语，无分析的具体内容，无评分细则上的得分点；
文言翻译不找采分点：注重了意译，句意大体通顺，但关键字词和句式没落实，高考阅卷是依点赋分，大意虽正确，得分点不到位； 作文基本要求落实不好：书写潦草；没有题目；标题、开头、结尾有错别字；文体不明；字数不够；结构老套；
（2）应对秘诀
勾画题干要求，揣摩命题意图；依分赋点，养成不分点不答题的习惯，一般2分一点，4分两点，6分3点；坚持贯彻“术语+文本具体分析”的原则；文言翻译注意古今、通假、一词多义、词类活用、特殊句式的落实；熟记“严谨审题、规范是写、文体鲜明、结构合理、完后检查”二十字方针；
5，高考命题早知道
命题原则：无偏题、怪题，出题范围圈定在语言文字运用、古诗文阅读、写作等几方面。命题人构成：大学教师，中学教研员，一线教师。如何命题：依据《考试大纲》和当年指导方针，结合当前社会热点、学情、考情，在此基础上形成命题思路，搜集命题材料，根据知识点分布、难度系数，形成若干套难易适中且区分度高的试卷样题，在此基础上随机抽取形成高考试题及备用试题。命题规律：高考命题规律是在继承的基础上创新，大部分题目保持上一年度的命题风格，包括各版块的组成和分值，在此基础上进行创新，如命题材料的变化、考查角度的变化、新颖题型的出现等，保持稳中有变。命题板块的组成及特点：（1）论述类文本。命题材料范围较广，多为学术论文。但设题角度较固定，均重点考查从文本中筛选和整合信息的能力，答案都能从文本中推导出来。（2）文言文阅读。命题材料一般会保持稳定，文本的选择、长度，设题的角度、题目的数量会大体保持不变，题型稳中有变。（3）古代诗歌阅读。命题材料以唐宋诗词为主，兼及其他时代。设题角度和数量稳中有变。（4）文学类和实用类文本。命题材料较长，文学类文本侧重在赏析上，设题角度较灵活，难度较大。实用类文本侧重在筛选和整合信息上，设题角度较固定，难度较小。（5）语言文字运用。题目会选择近年政治、经济、文教、科技、体育、交通时新材料和现实密切相关的其他生活材料命制，题型上创新力度较大。（6）写作。话题每年都变，但都不会远离学生实际，考查学生的思辨能力。一般从人与自然、人与社会、人与人之间的关系等角度命题。考前突破在哪里？高考临近，时间不多，全面复习来不及，但也不能放任之流，可重点突破如下板块：文言文翻译、古诗词阅读、现代文阅读主观题、语言文字运用主观题、写作。
6，考场答题知原则
（1）准确：看清题意，问什么答什么，怎么问怎么答，不要自作聪明，画蛇添足。
（2）完备：答案要完整，评卷时是“采点”计分法，答对几点给几分，不要遗漏要点。要点数与分值有关系，4分，两点；6分，三点；
（3）简明：答案清楚完整，不重复，不罗嗦，不兜圈子、绕弯子。
（4）连贯：答案要文通字顺，句内要通顺，句间要连贯，答案有条理。
（5）清晰：就是不写连笔字，字迹大小要适中，笔画粗细要适中，基本无涂改。
（6）规范：在答题卡规定区域作答，不能超出范围。
为了满足以上条件，还须注意以下几点：
第一，对号入座。题目明确某一段，根据题目找区域、寻答案，有时要看上下文；题目范围大，全文整合组织答案。
第二，充分利用文章的一切信息。包括文章作者、写作时间、文后注释、题目、时代背景、作者态度、文章主旨、写作意图。
第三，答案语言要转换。描写改陈述，具体改抽象，铺排改概括，含蓄改浅显。不求华美，但求准确。
第四，想清楚再下笔。最好先在草稿纸上写，免得在试卷上涂涂改改。
第五，用笔有讲究，修正讲技巧。使用0.5毫米的中性笔，笔画不能过轻。答题错误修改时，不能涂黑，划两道斜线，紧随其后完善内容。
考点题型各个突破，答题细则、规则、策略
一， 一般论述文阅读（9分）
1，考点解读：理解和综合分析
（1）理解概念的含义，理解句子的含义；
（2）筛选整合信息，分析结构，把握思路，归纳要点，概括中心，分析概括观点态度；
2，题型分值：客观选择，两逆一正，共计9分（3+3+3=9）；
3，文本内容：科技文化，文艺美学，人文历史；
4，题型设计：语序改变，故意曲解，偷换概念，逻辑混淆；
5，解题思路：读—找—比；读文读题，找准原句，比较对照，忠于原文，代入比对，注意“三合”（合文，合题，合理）。
二， 文言文阅读（19分）
1， 考点解读：实词虚词，文言句式，理解翻译，分析概括，信息提取，文化常识，文言断句；
2， 题型分值：3个客观选择，两个主观翻译，共计19分（3+3+3+10=19）；
3， 文本内容：二十四史，人物传记；
4， 题型设计：实词、断句、文化常识、信息提取、概括分析、理解翻译；
5， 解题思路：先读概括分析题，再读文本，注意加点字（第四题的实词考查），注意波浪线（第五题的文言断句），注意划横线（第七题的翻译），题往文里代，结合语境，巧用选项，排除认定法结合，翻译题注意关键词的落实和大概意思的明确。
三， 古诗词阅读（11分）
1， 考点解读：情感形象，语言炼字，表达技巧，思想内容，观点态度；
2， 题型分值：两道主观解答题，共计11分（5+6=11）；
3， 文本内容：唐宋诗词为主，元明清为辅；
4， 方法技巧：读标题定类别，读意象明情感，读注释明背景，细读题，明确题型类别，明确答题的角度和重心，答题时尽量采用总分式或分总式，四字术语式，穿插关键字式；
四， 名句默写(6分)
1， 考点解读：考纲规定64篇，初中50篇，高中14篇；
2， 题型分值：情景设置，题型固定，主观填空，高中四个空，初中两个空，每空1分，共计6分（2+2+2=6）；
3， 文本内容：初高中所学过的优秀古诗文，常见的名句名篇，内容深刻，教育启迪，新颖独特；
4， 方法技巧：留意出处，注重语境，忠于原文，规范书写，楷体字，占满格；
五，实用类阅读（25分）
1， 考点解读：筛选整合信息，分析综合，鉴赏评价，探究；
2， 题型分值：多项选择和主观简答（5+6+6+8=25）
3， 文本内容：阅读评价中外名人传记；
4， 方法技巧：读全文—审题干—找信息—组答案；粗读文，细读题，顺藤摸瓜确范围，区域要明，概括要全，整合原文，条理明晰；五选二注意代入法，合文；简答题，6分三条，每条2分，表明序号，字写大，格写满，不少6-7行；探究题答题思路：总—分—总式：观点-引据-论述-小结（8分，四点或三段，内引外联，利用原文，联系现实，整合信息，分条陈述，要点须全面，陈述有条理，归结回扣观点，简要作结，不少8-10行）；
六， 近义成语辨析 （3分）
1， 考点解读：常用易混淆的近义成语
2， 题型分值：客观选择，3分；
3， 考查方式：三个近义易混成语，选择填入三句话中，给出四个选项；
4， 方法技巧：仔细辨析成语异同（对象、色彩、范围、轻重），分析结合具体语境，确定一句，巧用选项，排除认定；
七， 病句辨析（3分）
1， 考点解读：考纲规定六大类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
2， 题型分值：选择题，占3分；
3， 考查方式：近期媒体报刊中的四个句子，要求选择辨析有无语病的一句，四选一；
4， 方法技巧：明确类型，注意八看；
（1） 看介词：句首或句中若出现介词，检查句子是否乱用或错用介词，主语宾语残缺、搭配不当、主客颠倒；
（2） 看两面词：句中若出现“能否、是否、好坏、胜负、成败、能不能、有没有、是不是”等两面词时，应检查前后有无照应的词语，是否出现“两面对一面”的错误；
（3） 看否定词、疑问词：若句中出现“不、没有、不能”，应检查否定适当；若出现否定词，又出现了“防止、避免、阻止、难免、切忌”等词表示“否定”类的动词或疑问时，应注意重复多余或否定适当；
（4） 看连词：若句中出现“和、与、同、跟、及、甚至”等连词，应注意搭配不当、分类不当、语序不当、表意不明；
（5） 看关联词：若句中有成套的关联词时，应注意关联词语的搭配、分句主语与关联词的位置（主语一致时，关联词位于主语后；主语不一致时，关联词位于主语前）、因果颠倒、强加因果、递进适当；
（6） 看重复词： 有些词语包含某种意思，语句中却再次出现了表示这一意思的词语，造成了语义重复，如“提出质疑、否则不、可以堪称、十分悬殊、十分酷爱、过分溢美、非常奇缺、当前当务之急、攸关到、尤其更、令人堪忧”时，因注意语义重复；
（7） 看代词：句中若出现指示代词“此、这”及人称代词“自己、他（她）”是，应注意指代不明的错误。
（8） 看数量词：若句中出现了数量词时，应注意造成句子的歧义
八， 语句衔接（3分）
1， 考点解读：设置语境，衔接排序；
2， 题型分值：客观选择，占3分；
3，考查方式：取材于条理性较好，层次较明晰的说明、议论、叙述类材料作为设置语境，在段首、断尾或中间空留，给出4个排列好的选项。
4，方法技巧：推敲给定语境，注意四个一致（话题一致、结构一致、语气一致、情感色彩一致），关注过度衔接词，巧用选项，排除认定，两步确定。
九，语段补写（6分）
1，考点解读：给出一段话，留有三处空，补充填写完整，有字数限制。
2，题型分值：主观补写，三空6分，每空2分(6=2+2+2)；
3，考查方式：取材于条理性较好，层次较明晰的说明、议论、叙述类语言材料；内容多半是说明一个原理、阐述一种现象，在段首、断尾或中间空留，要求补充填写完整。
4，方法技巧：读懂题目要求，辨明有效信息，把物文段语脉，理清句子关系，结合语境，注意上下文，提示语，瞻前顾后，上串下联，句首引出话题，句末总结上文，中间承上启下。
十，图文转换（5分）
1，考点解读：主要考察图案标志、漫画作品、统计图表三大类；
2，题型分值：主观简答，5分；
3，考查方式：图画主要考查客观叙述、添加标题、漫画寓意；徽标主要考查组成元素、各自含义；统计表格主要考查数据变化所反映的问题；
4，方法技巧：“图”联现实，“表”现变化，图文表述不漏要素，介绍画面不少层次，说明寓意不能牵强附会，表文转换不能忽略细节，数据变化抓关键，语言表述应简明，细读图标徽，全面条理按顺序；
十一，作文（60分）
1，考点解读：新材料作文、命题作文、材料+命题、话题
2，满分策略：
（1）留足60分钟，10—15分钟审题立意、明要求，45分钟写完；
（2）材料有哲理性材料和背景材料；
（3）背景材料应注意透过现象抓本质，多问几个为什么？
（4）哲理材料审题：抓关键词句，多角度解读，由果来溯因，求异分析法；多材料作文审题立意十二字（同中求异，异中求同，异中思辨）
（5）立意4个秘诀：抓关键词句，学时代思索；多角度解读，学辩证思考；由果来溯因，学直击核心；求异分析法，学逆向思维；
（6）解读材料“五字”法：多（多角度）、全（全面）、准（准确）、新（新颖）、深（深刻）
（7） 命题作文审题立意九字法：是什么？为什么？怎么样？
如：总有一种期待（2011，四川） 这个世界需要你（2011，山东）
（8） 文体：应合理明确（到什么山唱什么歌）,最好写成议论文体。
（9）满分策略：
标题：一轮明月定乾坤
（1） 看出文体、看出主题、看出内容。
(2)精巧、准确、新颖、醒目。
开头：未成曲调先有情。
(1)原则：短、新、快。
（2）考场作文开头三招：照题明（材料、题目）、文体明（看出文体、亮出观点）、入题快（明快、短小、点题）。
结尾：呼应凤头亮豹尾。
（1）余意不尽、耐人寻味、气势夺人。
（2）呼应开头、深化点题。
选材：似曾相识燕归来。
找最好的米下锅。——鲜活、典型。（近三年来的感动中国十大人物）
正文：添得黄鹂四五声。
(1) 中间闪光，精心打造每段段首语。
(2)展现才华，增添靓点。
结构：五段三分明条理。
时间分配： ： 15分钟审题立意，45分钟写完（必须留足一个小时，想好了再写，用心去写）
考场作文快速结构
1，规范议论文的结构
引论：提出中心论点
分论点1+分析论证（事1+理1）
本论 分论点2+分析论证（事2+理2）
分论点3+分析论证（事3+理3）
结论：总结全文，前后呼应
议论散文的基本结构模式：
第一节：以比喻，拟人，排比，引用，设问等手法起势.
第二节：明确提出中心论点。
第三节：提出分论点一并论证(论证方法1）
第四节：提出分论点二并论证(论证方法2）
第五节：提出分论点三并论证(论证方法3）
第六节：以华丽的语言收束并给人以启迪
高考作文评分标准：
深刻、丰富、
文采、新颖
表达
内容
60 = 20 + 20 + 4×5

基础等级 发展等级

3，考场作文语言出彩5招：
（1）运用比喻、比拟等多种修辞
（2）让句式整齐，富有变化
（3）语言有辩证色彩，引用名言
（4）运用比喻、反语、仿词，增加幽默感
（5）运用典故、名句、常见意象铺叙描述
4，作文阅卷老师的10大忠告
（1）书写不写连笔字，字体大小要适中，出现错字不涂黑，使用中性笔，0.5毫米；
（2）字数可稍超800,850最合意，要有明显的结尾，省略、点题、后记弥不足；
（3）标题显示题意，生动新颖，夺人眼目。
（4）立意要健康，不深沉、不复杂、不超前、不逆向。
（5）标题首尾要点题，题记、后记、段首语。
（6）立意要鲜明，语言要明白。
（7）结构布局要明晰，5—7段最合宜。
（8）保分文体议论文，五段三分最为宜。
（9）材料要鲜活，不能出错误。
（10）储备不同主题类型的好文章，可以借鉴套用。
总之，语文要想在高考中得高分，除了具备一定的实力，平和的心态外，还必须明确应考方向、考点题型和答题的细则、规则、策略。
参考文献
1，《世纪金榜 考前语文》 张泉 未来出版社 2015
2，《高考语文总复习》 陕西人民出版社 2014
作者信息：西安市临潼区化工院中学 梁建宏
电话：[phone] QQ :1498853206 邮箱 1498853206@
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