2021年中学心理健康教师招聘试题.doc

中学心理教师招聘考试试题及答案（三）、单选题(每题1分,共40题) 33 1、某人在一段时间里经常感到情绪低落，兴趣减退，对前程悲观失望，总是提不起精神来。依照这些体现可判断该人情绪是( ) A、抑郁 B、焦急 C、自卑 D、压抑 答案：A 2、某服刑人员刚来监狱时体现很不好，后通过教诲改造得到了很大转变，但个别监狱警察依然以为该服刑人员体现是假，好不到哪儿去。请问这是哪类偏见在起作用？( ) A、近因效应 B、刻板印象 C、首因效应 D、自我实现预言 答案：B 3、心理征询基本原则之一是 ( )。 A、替来访者做决定 B、有条件尊重来访者 C、为来访者保密 D、对来访者行为作道德判断 答案：C 4、注意易转移最常用于哪种病人？( ) A、抑郁症 B、精神分裂症 C、逼迫症 D、躁狂症 答案：D 5、交往双方能否成为知己，核心在于各自能否（ ）。 A、改进交往情境 B、向对方施以恩惠 C、增长交往频率 D、向对方作自我表露 答案：D 6、不属于个性心理特性是（ ）。 A、能力 B、气质 C、性格 D、智商 答案：D 7、小芳很胆怯火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很也许患有( ) 。 A、广泛性焦急障碍 B、惊恐障碍 C、逼迫性障碍 D、恐怖障碍 答案：D 8、当你身边大多数人选取某种东西时，你常不自觉做出相似行为，这一心理现象称作（ ）。 A、刻板印象 B、社会吸引 C、从众 D、服从 答案：C 9、当人受到挫折后，通过想象自己达到了目或获得了成就方式属于心理防御机制哪一种体现？（ ） A、补偿 B、分离 C、幻想 D、升华答案：C 10、按照研究问题性质与内容，心理学属于（ ）。 A、社会科学 B、行为科学 C、生物科学 D、以上皆不对 答案：C 11、对人性格形成起重要作用最初环境因素是（ ）。 A、幼儿园 B、学校 C、工作单位 D、家庭 答案：D 12、一种人总是重复检查与否锁了门或不断洗手，这属于下面哪一种心理障碍？( ) A、恐怖症 B、普通性焦急障碍 C、抑郁症 D、逼迫症 答案：D 13、心境具备( )特点。 A、弥散性 B、集中性 C、短暂性 D、突发性 答案：A 14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱是( ) A、自卑者 B、自负人 C完美主义者 D、偏执者 答案：C 15、人在危险紧急意外事件浮现时体现出高度紧张情绪化称( ) A、激情 B、心境 C、激越 D、应激 答案：D 16、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶胸顿足，这是( ) A、声调表情 B、身段表情 C、面部表情 D、激情表情 答案：B 17、气质类型( ) A、有好好坏 B、都是好 C、都是坏 D、无好坏之分 答案：D 18、人们遭遇不良情绪时，对的解决方式为（ ） A、喝酒 B、吃大量东西 C、压抑负性情绪 D、和朋友倾诉 答案：D 19、抑郁症最常用有哪种思维障碍？( ) A、思维迟缓 B、逼迫观念 C、强制性思维 D、思维贫乏 答案：A 20、气质类型为（ ）人，承受外界刺激能力较低，因此容易在不良因素刺激下产生心理障碍或心身疾病，如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等。 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质 答案：D 21、气质类型为（ ）人，经常处在兴奋、紧张和压力之下，容易患心血管疾病等。 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质 答案：B 22、“以德报怨”说是人际交往中（ ）。 A、尊重原则 B、保持原则 C、互利原则 D、宽容原则 答案：D 23、在下列影响人际关系相似性因素中，对人际关系影响最大是（ ）。 A、兴趣 B、性格 C、知识水准 D、价值观念 答案：D 24、小强是一位很想获得成功有志青年。她老板既有三件事情需要完毕：一件比较容易、一件中档难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完毕，你预计小强会（ ）。 A、挑选最难那一件 B、挑选最容易那一件 C、挑选中档难度那一件 D、谋求老板意见以避免老板对她也许负面评价 答案：C 25、下述关于人格描述哪一种最为精确？（ ） A、人格稳定性受到性别与社会经济地位影响 B、在整个成人期，人格在整体上会发生系统性变化 C、在青春期后，人格保持非常稳定 D、成人期人格兼有稳定和变化两重特性 答案：D 26、关于影响人际吸引因素哪一种是错误？（ ） A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊 答案：D 27、下列不是情绪健康重要标志是（ ）。 A、情绪稳定 B、情绪高兴 C、经常开心 D、喜乐无常 答案：D 28、由于缺少准备，不能驾驭或挣脱某种可怕或危险情景时所体现情绪体验是（ ）。A、高兴B、悲哀 C、愤怒 D、恐惊 答案：D 29、幻觉是指 ( )。 A、虚幻知觉 B、正常知觉现象 C、错误知觉 D、歪曲知觉 答案：A 30、逼迫观念指是( )。 A、在乎识中占主导地位错误观念 B、外部强加于自己错误观念 C、头脑中重复浮现，但又难以挣脱固定观念 D、在病理基本上产生歪曲信念 答案：C 31、情绪和情感过程是随着着人（ ）而产生，它们是主体与客体之间关系反映。 A、结识过程 B、意志过程 C、个性心理特性 D、心理状态 答案：A 32、人类重要社会性动机是（ ）。 A、饥饿动机和干渴动机 B、成就动机和交往动机 C、好奇动机和摸索动机 D、摸索动机和操弄动机 答案：B 33、对自己和她人行为因素进行分析与推论过程叫（ ）。 A、印象形成 B、态度 C、首因效应 D、归因 答案：D 34、人际关系是人与人之间通过沟通与互相影响而建立起来（ ）上关系。 A、心理 B、态度 C、效应 D、归因 答案：A 35、黏液质高档神经活动类型基本特性是（ ）。 A、强、平衡、灵活 B、强、不平衡 C、.强、平衡、不灵活 D、弱 答案：C 36、自我概念形成与发展大体经历三个阶段，即 ( )。 A、从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B、从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D、从心理自我到社会自我，最后到生理自我 答案：A 37、对心理健康状态破坏，人本主义强调（ ）。 A、个体平衡能力丧失 B、潜能发展受到阻碍 C、本能遭遇挫折 D、个体与环境互相作用中学习成果 答案：B 38、真正真诚是（ ）。 A、完全说实话 B、自我发泄 C、不等于完全实事求是 D、通情达理 答案：C39、个性中所包括各种心理特性对人行为影响是一贯，不受时间、地点限制，这阐明个性具备（ ）。 A、独特性 B、整体性 C、稳定性 D、功能性 答案：C40、世界精神卫生日是每年哪一天？（ ） A、5月25日 B、12月1日 C、6月6日 D、10月10日 答案：D二、多选题(每题2分,共15题) 20 41、制约情绪因素重要有（ ）。 A、外部事件 B、生理状态 C、情绪生理基本 D、认知过程 答案：A，B，D 42、人际关系作用重要有（ ）。 A、影响团队凝聚力 B、影响个体活动效率 C、影响人个性形成与发展 D、影响个体身心健康 答案：A,B,C,D43、心理健康评判原则重要有（ ） A、记录原则 B、临床症状原则 C、内心体验原则 D、解决问题能力原则 答案：A,B,C,D 44、与接近外界事物愿望关于情绪和情感体验有（ ）。 A、惊奇 B、兴趣 C、害羞 D、厌恶 答案：A，B，D 45、影响人际吸引因素有（ ）。 A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互补 答案：A,B,C,D 46、（ ）现象属于联觉现象。 A、红色看起来觉得暖和 B、听着节奏鲜明音乐，觉得灯光也和音乐节奏同样在闪动 C、声音停止，觉得耳朵里尚有别的音在萦绕 D、绿叶陪衬下红花看起来更红了 答案：A,B 47、心理问题普通特性有（ ）。 A、心理疲劳 B、普通性焦急 C、普通性抑郁 D、自我关注 答案：A,B,C,D 48、社会化情绪重要涉及（ ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、责任感与义务感 答案：A，B，C，D 49、缓和心理压力办法有（ ）。 A、变化生活情境 B、倾诉、哭泣 C、升华法 D、放松法 答案：A,B,C,D 50、普通以为，社会适应能力涉及哪些方面内容？（ ） A、生活自理能力 B、人际交往与沟通能力 C、工作、学习与从事事务能力 D、遵守道德、行政、法律和风俗能力 答案：A，B，C，D 51、下列关于交际心理说法，对的有（ ）。 A、对陌生人认知中，首因心理比较明显 B、在对熟悉人认知中，近因心理更为明显 C、第一印象不会形成一种分析问题、解决问题倾向性，因而不必在乎 D、刻板印象心理都是悲观，应当避免 答案：A，B 52、如何克服人际交往中羞怯心理？（ ） A、培养自己自信心，看到自己长处 B、努力丰富自身涵养 C、要积极积极地与人交往 D、增强交往锻炼，多创造某些交往机会 答案：A,B,C,D 53、如何有技巧、有艺术批评别人错误？（ ） A、直截了当，想批就批 B、要注意恰当场合 C、要从赞赏开始 D、批评要就事论事，不要侮辱人格 答案：B,C,D 54、对于不怕吃亏，甚至甘愿吃亏人，下列哪些说法是恰当？（ ） A、她们一定是人际交往中弱者 B、她们往往有较好自我评价 C、她们往往更自信 D、她们普通都很自卑 答案：B,C 55、情绪调控内涵涉及（ ）。 A、理解自己情绪 B、驾驭自己情绪 C、辨认、接纳她人情绪 D、调控她人情绪 答案：A,B,C,D三、判断题(每题1分,共10题) 8 56、“江山易改，本性难移”，因此人性格是不可变化。（ ） 答案：不对的 57、心与身无法分开，是一种整体，人心理变化会引起生理上变化，而生理上变化也会产生心理变化。（ ） 答案：对的 58、身体上生了病，全凭医生一张嘴。心理上有了问题，固然也就全听心理征询师，自己用不着作出什么努力。（ ） 答案：不对的 59、尊重意味着接纳一种人长处和缺陷，甚至某些不合理、愚蠢思想和行为。（ ） 答案：对的 60、高兴、愤怒、悲哀和恐惊是人类基本情绪。（ ） 答案：对的 61、心理健康测试普通都是直接测试。（ ） 答案：不对的 62、哮喘病患者多与过度信赖、幼稚、暗示性高人格特性关于。（ ） 答案：对的 63、人类情商（EQ）当前尚无法精准测定。（ ） 答案：对的 64、幻想经常使人想入非非，因此应杜绝幻想。（ ） 答案：不对的 65、人心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（ ） 答案：不对的四、案例分析题(每题5分,共4题) 18.6 66、下面是一次心理征询中征询者与来访者对话节录。 来访者：别人都看着我。 征询者：与否别人都不干自己事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 征询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 征询者：那本来你说别人都在看你与否是真呢？ 来访者：是我头脑中想象 (1)、征询者对来访者问题采用是何种取向心理征询办法？（ ） A、精神分析治疗 B、来访者中心征询 C、合理情绪治疗（RET） D、森田疗法 答案：C (2)、这位来访者问题也许是 （ ） A、逼迫症 B、神经衰弱 C、抑郁症 D、社交恐怖 答案：D (3)、征询者对来访者说：“要不要在身上贴张纸，写上不要看我”，这是使用哪种征询技巧？（ ） A、顺着来访者不合理认知夸张下去，得出矛盾结论 B、协助来访者与不合理信念辩论 C、顺应来访者思路，接纳包容来访者 D、对来访者提出某些直接批示 答案：A 67、挪威人喜欢吃沙丁鱼，特别是活鱼。市场上活沙丁鱼价格要比死鱼高许多。因此渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然通过种种努力，绝大某些沙丁鱼还是在半途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大某些沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。本来是船长在装满沙丁鱼鱼槽里放进了一条以鱼为重要食物鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便到处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，到处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。本来鲶鱼进入鱼槽，使沙丁鱼感到威胁而紧张起来，加速游动，于是沙丁鱼便活着到了港口。 (1)、上面案例阐明是一种非常知名心理学效应，它是（ ）。 A、皮格马利翁效应 B、海潮效应 C、鲶鱼效应 D、沙丁鱼效应 答案：C (2)、这个案例给咱们启示下面说法不对的是（ ）。 A、对于“沙丁鱼”来说，在于缺少忧患意识。如果她们不想窒息而亡，就应当也必要活跃起来，自加压力，积极寻找新出路。 B、如果一种人长期处在顺境，就缺少动力与新鲜感，容易产生惰性 C、当压力存在时，为了更好地生存与发展下去，惧者必要必然会比其她人更努力 D、为了保持身心健康，应当时时刻刻让自己处在紧张与压力之中 答案：D 68、上帝给我一种任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经竭力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责怪它，蜗牛用抱歉眼光看着我，好像说：“人家已经尽了力了！” 我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，她流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不论了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在背面生闷气。咦？我闻到花香，本来这边有个花园。我感到微风吹过，本来夜里风这样温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天星斗多亮丽。咦？此前怎么没有这些体会？我突然想起来，难道是我弄错了！本来上帝叫蜗牛牵我去散步。 (1)、文中“我”是什么性格人？（ ） A、外向 B、内向 C、A型性格 D、B型性格 答案：C (2)、文中主人公情绪转变得益于认知变化，她使用是什么思维办法？（ ） A、惯性思维 B、逆向思维 C、定势思维 D、惰性思维 答案：B (3)、依照上面案例，下列阐述哪项是对的？（ ） A、认知可以影响变化情绪 B、当代人就应当向蜗牛同样生活，不要把自己弄得太累 C、恰当放松对维护身心健康并不是必须 D、工作、生活应更看重过程，不必太在乎成果 答案：A 69、盛夏酷暑，几只口干舌燥狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几种使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。 第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一种梯子，爬上去满载而归。 第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以运用，笑了笑说：“这里葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。 第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”标语，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架下。 第四只狐狸由于吃不到葡萄成天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。 第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着尚有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。 第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。 第七只狐狸抱着“我得不到东西也决不让别人得到”阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其她狐狸共同围剿。 第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严肃惩罚。 第九只狐狸由于吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮” 另有几只狐狸来到一种更高葡萄架下，通过和谐协商，运用叠罗汉办法，成果共享， 皆大欢喜！ (1)、第二只狐狸使用是哪一种心理防御机制？（ ） A、合理化 B、投射 C、退行 D、幻想 答案：A (2)、关于心理防御机制，说法不对的是？（ ） A、心理防御机制能在一定限度上减轻个体压力，有助于保持心理平衡 B、心理防御机制全都是起悲观作用 C、经常地使用悲观心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩性格 D、未雨绸缪是一种积极心理防御 答案：B (3)、从应对挫折角度来讲，这些狐狸体现出应对办法不涉及（ ） A、冷漠 B、敌对 C、自责 D、偏执 答案：B 答案：C