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浅谈增强中层干部履职能力的方法和途径

中层干部在铁路局的运输安全、生产经营、队伍稳定等重点工作中起着承上启下的重要作用,是铁路局干部职工队伍的中流砥柱,是做好工作的核心力量.笔者立足兰州铁路局中层干部队伍现状,深入分析中层干部在履职过程中存在的突出问题,就提升中层干部履职能力的方法和途径进行探讨. 一、中层干部在履职过程中存在的突出问题：工作因循守旧,思想观念转变有差距.个别中层干部对铁路局面临的形势、任务和挑战以及在铁路改革发展中的机遇缺乏深刻理解和把握,对铁路现代物流转型带来的运输生产组织和劳动组织的深刻变化,在思想认识和准备上不足,对贯彻落实兰州局"敢于引领、争创一流、全面发展"的总体思路认识不足,在思想上、行动上仍然存在因循守旧、不思进取、安于现状、行动迟缓的消极态度,缺乏紧迫感和使命感.思想观念不适应,思维方式转变不到位的问题也比较普遍,对"管理问题是铁路安全生产最大风险源"的认识不到位,"以人为本"的思想树立不牢固,管理中对人的因素重视不够;有干好工作的愿望和热情,但思想观念陈旧,思维方式固化,小富即安、小富即满的思想观念根深蒂固。

学前班美术教案：纸杯挂表
教学内容：纸杯挂表教学目标：
　　1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
　　2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
　　3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
　　教学准备：
　　废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
　　教学过程：
　　一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。
　　教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？
　　二、基本部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？
　　2、介绍示范制作过程（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
　　（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
　　（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
　　（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
　　3、交待注意事项（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
　　（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
　　（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
　　（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
　　4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
　　三、结束部分展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。

学前班美术教案：瓶子变身
教学内容：瓶子变身教学目标：
　　1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。
　　2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。
　　3、体验为瓶子变身后的成功感。
　　教学准备：
　　面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。
　　教学过程：
　　一、怎么不一样了？
　　1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？
　　2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
　　3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？
　　4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。
　　二、原来是这样！
　　1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
　　2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。
　　3、请个别幼儿示范。
　　4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？
　　三、瓶子变身。
　　1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。
　　2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
　　教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
　　四、瓶子展览。
　　1、你在瓶子上画了什么？
　　2、你觉得谁画得最好看，为什么？
　　3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？
　　4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。

幼儿园中班音乐教案《小菜园》

活动目标：
　　1、知识目标：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　2、能力目标：幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。
　　3、情感目标：幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。
　　活动重难点：
　　重点：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　难点：幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。
　　活动准备：
　　1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？
　　活动过程：
　　一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？
　　2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。小兔子："今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。"3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。
　　二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲1、出示PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。
　　2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。
　　3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？
　　4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音）5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。
　　三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。
　　1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？
　　2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。
　　3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。
　　4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。
　　5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。
　　7、教师播放PPT，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：
　　师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！

幼儿园中班韵律教案：三条鱼

　　3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
　　活动准备：
　　1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下。
　　2、条鱼的头饰若干。
　　3、《三条鱼》音乐。
　　活动过程：
　　一、导入部分（音乐）1、听音乐《三条鱼》
　　2、回忆复习小朋友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）二、基本部分1、说一说，做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗？
　　⑴、教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，并随同孤单、伤心的心情。
　　提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答）⑵、引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？
　　幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作）⑶、我们应当如何帮助它？
　　幼儿：帮它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩）⑷、找朋友教师师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼："太好了，有条小鱼乐意和它做朋友了。两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？"①、请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简单的动作、心情来表示。
　　幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作）。
　　②、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出"两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头"，并随同表现出开心的心情。
　　提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？
　　幼儿：摇摇尾巴点头。
　　教师引导幼儿学习动作，边学边做。
　　提问：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎么样呢？
　　③、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象，鼓励幼儿勇敢地用符合的行动、心情来表示。
　　④、教师和两个幼儿一边做鱼游的行动，一边用较快的速率唱出"三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友"，并伴随高兴、开心的心情。
　　2、学一学①、教师从第一段音乐开始示范（一边唱歌一边示范动作）②、带领幼儿完整的表演2遍3、和小鱼做游戏。
　　①、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼一定很开心！我们一起和小鱼做游戏吧！
　　②、在音乐声中，引导幼儿一边唱歌，一边表演，感受、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐。
　　4、结束呀！小朋友，老师好像记得我们上次参加小鱼的音乐晚会时它说过还要让我们去参加它的舞会呢！呀！恰好是今天呢，那我们赶紧收拾收拾出发吧。