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词语复习专题
1， 下列词语书写不正确的一项是（　）
A　高不可攀　瘦骨嶙峋　心惊肉跳　头晕目炫　
B　小心翼翼　灰心丧气　肃然起敬　擎天撼地
C　昂然挺立　忍俊不禁　仙露琼浆　蜂围蝶阵　
D　盘虬卧龙　明察秋毫　怡然自得　庞然大物
2， 下列词语书写不正确的一项是（　）
A　海天相吻　浪子回头　碌碌终生　绝处逢生　
B　可望不可即　繁弦急管　灯红酒绿　不可磨灭
C　玲珑剔透　具体而微　多姿多彩　回昧无穷　
D　无忧无虑　心旷神怡　　阴晴圆缺　举世无双
3，下列词语书写不正确的一项是（　）
A　一扫而光　险象迭生　得失之患　慧心未泯　
B　天灾人祸　突如其来　异国他乡　泪流满面
C　坚忍不拔　问心无愧　专心至志　一言半语
D　猝然长逝　获益匪浅　温故知新　择善而从
4，下列词语书写不正确的一项是（　）　
A　己所不欲　任重道远　死而后已　呼朋引伴　
B　花枝招展　繁花嫩叶　德高望重　一去不复返
C　返老还童　津津乐道　江河日下　化为乌有
D　海枯石栏　斗转星移　千姿百态　弱肉强食
5，下列词语书写不正确的一项是（　）　
A　窃窃私语　略胜一筹　惊惶失错　互助友爱　
B　隐隐约约　开膛破肚　断肢残腿　连续不断
C连绵不断　毫不犹豫　一叶孤舟　昂首挺立　　
D遥遥在望　　海市蜃楼　历历在目　恍然大悟
6，下列词语书写不正确的一项是（　）　
A　苦心孤诣　自作主张　形影不离　漫不在乎　
B　无可挽回　适得其反　各得其所　不可救药
C　骇人听闻　随声附和　神通广大　莽莽榛榛　
D　眉开眼笑　情不自禁　踉踉跄跄　塞翁失马（七上）
7，下列词语不正确的一项是（　）
A　人迹罕至　人声鼎沸　抽抽搭搭　来势汹汹　
B　不知不觉　荒草萋萋　九曲连环　亦复如是
C　回环曲折　扑朔迷离　任人宰割　鞠躬尽瘁　
D　死而后已　家喻户晓　截然不同　锋芒必露
8，下列词语不正确的一项是（　）
A　妇孺皆知　马革裹尸　层出不穷　可歌可泣　
B　鲜为人知　当之无愧　锲而不舍　迥然不同
C　兀兀穷年 历尽心血　心会神凝　慷慨淋漓　
D　气冲斗牛　一反既往　杂乱无章　零乱不堪
9，下列词语不正确的一项是（　）
A　不见天日　一拍即合　不约而同　博学多识　
B　寻欢作乐　忘乎所以　极端荒谬　义愤填膺
C　士别三日　刮目相看　叹为观止　大彻大悟　
D　嘎然而止　参差不齐　本色当行　息息相通
10，下列词语不正确的一项是（　）
A　悲欢离合　叱咤风云　浑身解数　高视阔步　
B　低回婉转　尽态极研 坚持不懈　闻所未闻
C　前所未闻　千辛万苦　风餐露宿　夺眶而出　
D　精疲力竭　毛骨悚然　耀武扬威　举一反三
11，下列词语不正确的一项是（　）
A　洋洋得意　怏怏不乐　忧心忡忡　疲惫不堪　
B　语无仑次　精打细算　姗姗来迟　畏缩不前
C　念念有词　侃侃而谈　闷闷不乐　孤立无援　
D　冻饿之虞　郑重其事　不毛之地　知足安命
12，下列词语不正确的一项是（　）
A　聊以自慰　养精蓄锐　头晕眼花　腰酸背痛　
B　黯然销魂　斩钉截铁　齐心协力　勇往直前
C　迫不及待　孜孜不倦　力不从心　梦寐以求　
D　斑斑驳驳　生意葱茏　不动声色　进退惟谷
13，下列词语不正确的一项是（　）
A 无能为力　一尘不染　坚定不移　略胜一筹　
B　眼花瞭乱　粉身碎骨　井然有序　目瞪口呆
C　石破天惊　慷慨以赴　精神抖擞　依依不舍　
D　成群结队　相得益彰　临危不惧　无拘无束（七下）
14，下列词语不正确的一项是（　）
A锐不可当　英勇善战　月明风清　转弯抹角　
B　张皇失措　日久天长　精疲力竭　名副其实
C　永垂不朽　不可名状　富丽堂皇　丰功伟迹
D　荡然无存　汗马功劳　草木皆兵　赤膊上阵
15，下列词语不正确的一项是（　）
A　四面楚歌　声东击西　出其不意　攻其不备　
B有勇有谋　揭竿而起　打草惊蛇　乌合之众
C　祸不单行　东奔西走　触目伤怀　情郁于衷　
D　微不足道　若有所失　微乎其微　大庭广众
16下列词语不正确的一项是（　）
A　低眉顺眼　鸡零狗碎　咬牙切齿　号啕大哭　
B　绘声绘色　从容不迫　难能可贵　长途跋涉
C　穷愁潦倒　世故人情　巧妙绝伦　就地取材　
D　唯妙唯肖　失之毫厘　因地制宜　自出心裁
17，下列词语不正确的一项是（　）
A　重峦叠嶂　珠光宝气　别俱匠心　井然有序　
B　迥然不同　错综复杂　雅俗之别　周而复始
C　销声匿迹　风雪载途　衰草连天　草长莺飞　
D　相安无事　油然而生　天衣无缝　无动于衷
18，下列词语不正确的一项是（　）
A　赶尽杀绝　束手无策　为所欲为　与日俱增　
B　在劫难逃　啸聚山林　物竞天择　五彩斑斓
C　充耳不闻　视而不见　不折不扣　世外桃园
D　相形见绌　妙手偶得　不屑置辩　潜滋暗长
19，下列词语不正确的一项是（　）
A　可歌可泣　姗姗来迟　妇孺皆知　好逸恶劳B　苦心孤诣　鹤立鸡群　诚惶诚恐　重蹈覆辙
C　面面相觑　忍俊不禁　恬不知耻　并行不悖　
D　提纲挈领　对答如流　任劳任怨　留恋忘返（8上）
20，下列词语不正确的一项是（　）
A油光可鉴　抑扬顿挫　深恶痛疾　面红耳赤　
B　磨磨蹭蹭　翻来复去　纠缠不清　名门望族
C　器宇非凡　郁郁寡欢　平淡无奇　正襟危坐　
D　颔首低眉　黯然失色　恰如其分　广袤无垠
21，
下列词语不正确的一项是（　）
A　粗制乱造　藏污纳垢　截然不同　不求甚解　
B　悔恨莫及　轻而易举　花团锦簇　风云突变
C　落英缤纷　期期艾艾　繁花似锦　冥思遐想　
D　显赫一时　暗无天日　无边无际　鞺鞺鞳鞳
22，下列词语不正确的一项是（　）
A　土偶木梗　拖泥带水　海誓山盟　长吁短叹　
B　千山万壑　盛气凌人　不自量力　沾沾自喜
C　狼藉斑斑　高深莫测　潸然泪下　不可思意　
D　一望无际　碧波荡漾　浑然一体　沧海桑田
23，下列词语不正确的一项是（　）
A　紧追不舍　饶有兴趣　收效甚微　前赴后继　
B　全军覆没　误入歧途　另有所图　难以置信
C　鼠目寸光　相辅相成　毫无节制　稀奇古怪　
D　单调枯躁　目空一切　众说纷纭　莫衷一是
24，下列词语不正确的一项是（　）
A　寸步不离　镇定自若　无所不知　众目睽睽　
B源源不断　胸有成竹　不容置疑　争先恐后
C　一视同仁　引经据典　优游自在　龙吟凤哕　
D　莫名其妙　囊萤映雪　随机应变　油嘴滑舌
25，下列词语不正确的一项是（　）
A　顾名思意 一马当先　派头十足　横冲直撞　
B　朝晖夕阴　峰回路转　水落石出　承前启后
C　家喻户晓　出类拔萃　咬文嚼字　根深蒂固　
D　卧薪尝胆　语无伦次　叱咤风云　不言而喻
词语释义的方法。
1， 定义法：用简明通俗的语言术语类词语注释或说明：如“自然力”就是可以用来替代人力的自然界的动力。“归省”就是回家看望父母。2，比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。3合成法，先逐词解释、后综合概括，如“谨严”谨慎严密；“肆虐”，“肆”任意地干；“虐”残暴；任意地干残暴的事情。4，对换法，用熟悉的已懂的词来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释：如“崎岖”；不平坦。阃干，栏杆。5，探源法。指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古令词义的差异。如“一鼓作气”。6，意符法。就是利用形声字的意符一释词：如“门可罗雀”的“罗”字意为“网”，其义为“门前可以张网捉雀。，形容门庭冷落。
2， 近义词的辨析。
1， 看词义的轻重差别。有些同义词的差异表现在词义的轻重上。如“优良”、“优秀”、 “优异”
2， 看词义适应范围的大小。例如“时代”和“时期”都江堰市指“一段时间”但“时代”所指范围大，多指历史上以经济、政治、文化等到状况为依据而划分的某段时间。“时期”所指的范围小，多指具有某种牲的一段时间。
3， 看搭配习惯的不同。如“交流”、“交换”都江堰市指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等词义比较抽象的词语搭配，“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料：等到含义比较具体的词语搭配。
4， 看构词万分的不同。在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同万分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别如“爱护“、”爱惜“，共同的意义是“珍爱”，不同的构词万分前者为“护”，表示“翔并妥善保护”，后者为“惜”，表示“珍惜，不浪费”。
5， 看词性功能的不同。如“阻碍”、“障碍”都有阻挡事物发展或行为进行的意思，但前者是名词，后者是动词，由于词性不同，它们的造句功能也不相同，“阻碍”常作谓语中心语，“障碍”常驻机构作主语或宾语
6， 看词语感情色彩的不同。即：口语、书面语、文学语体、科学语体。
成语的运用。
1， 了解成语的来源：大多是从古代神话故事传说、古诗、寓言中逐渐演化而来的。
2， 辨析成语中的字音和字形。
3， 弄懂成语 的意义：有的成语所表示的意思与字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“惟利是图”；有的成语实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”；有的成语中的字，古今义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”。
4， 注意成语的感情色彩的变化。如“明哲保身”过去是褒义，现在是贬义。

．仿写训练
知识讲座：仿写实质就是依据相关句式，按照相同的修辞手法，相同的句式，特定的语境，不同的要求，写出意义上具有密切联系，符合试题要求的句子．
例：＂你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料．＂仿照例子，以＂你热爱生活环境吗？＂作开头，写一句话．
分析：例名中，＂时间＂与＂生命＂相关，且用了一个比喻句把二者联系起来了．那么，什么与＂生活环境＂有关呢？任选一种与之相关的物质，再用一个比喻句将二者联系起来，例：那么别乱扔垃圾，因为垃圾是环境的死敌．
例：根据语境，依照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话．阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼．春，以她的盎然生机｀秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放｀炽热强悍激人奋发；　　　　　　　　　；
　　　　　　　　　　　　　　．
　分析：本题考查了仿句续写的能力．仿写，简单地说，就是模仿例句造型，这是一项语言运用的基本技能．解答这类题目通常要注意两点：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写句子的内容与所提示的内容要构成一个整体，力求自然流畅，色彩｀风格趋于一致．从上题来看，所写句子内容必须围绕四季来写，而且要在所接的句子当中揭示该季节的特征，从而与前面组成一组排比句，一呵成．
示例：秋，以她的豪爽潇洒｀辉煌成熟压人魂魄；冬，以她不畏严寒｀纯洁宁静令人深思．
1， 平时要善于积累，多记忆一些好句．2，充分发挥自己的联想和想象，象沫若先生由＂街灯＂联想到＂明星＂，能够由此及彼．3.要善于发现例句和仿句的关系．如：例＂笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放．你是脸上一朵云，在眉宇间飞翔．＂仿：哭，你是一道泉水，从眼泉中喷射而出，你是脸上条条小溪，在眉宇间流淌．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
析：笑――嘴――颈――（花――花园――开放），笑－脸－眉宇（云－飞翔）　4，做仿写题，不能有畏难情绪，不能急躁，开动脑筋，冷静思考，思路要开阔．要把例句读懂，理解透．
综合练习：
1， 依照下边句子，再写一句．
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息．
　人生如一首歌，应该多一些快乐的曲调，少一些悲伤的词句
2，依照画线句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句．
　爱读书，是一种美德．世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人．读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人思路广阔　；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾．
3在横线部分填上恰当的句子，组成前后呼应的排比句．
春天从天外轻盈的飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒出来，化作草叶芽苗；春天从　春天从树里钻出来，化作绿叶和青枝　；春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
4依照例句，再续写两个句子．
　例句：爱心是春风，它可以播撒盎然的生机，爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田．
仿句：爱心是　爱心是大海，它可以包容奔波的小溪；爱心是冬雪，它可以温暖所有的生命．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5，仿照例句形式仿写，构成排比句．
我不是最美丽，但我是最可爱；我　不是最聪明，但我可以最勤奋．
6，在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致．
　给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫折；让我经受磨练；给我一次失败，让我学会坚强；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历．
7，拟人句仿写．
例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路边的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏．
　空中的小鸟，并不因为苍鹰在天空而不敢飞翔．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8，仿照下面的例句以＂青春是……开头＂，写两个句式相同或相似的句子．
　例：青春是一支曲，奋斗者总会奏出动人的音符；　青春是一幅画，劳动者总会画出长幅；青春是一首歌，成功者总能唱出动听的声音
9，体会前后句子的特点，在横线上补写恰当的句子．
生活是丰富多彩的，感情世界处处涟漪．人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如画，每一幅都是多彩的；人生如梦，每一次都是灿烂的．
10，在下面横线上补写恰当的句子．
　甲句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到．乐观者说，希望是天边的星星，即使摘不到，也能使看到曙光在前头．
　乙句：悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋在大海深处，乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸．
11，下列两个句子都写到＂虚伪＂．前一个句直接表达，言简意赅；后一句连续类比，形象生动．请在＂友谊＂＂勇敢＂＂信任＂中任选一个词，仿写两句话．
虚伪和欺诈产生罪恶．（美）爱迪生）
牙虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂．（俄.契诃夫）
　信任和真诚产生友谊　
　青草养肥羊，养分长青草，信任产生友谊．
12，仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释．　
例：固执，像一堵墙，使人封闭自己　，看不清外面的世界．
　风筝，　你是一封信，放飞你，就是放飞心情．
　友情，　你是一把火，寒冷时，你给人们带来温暖　　
13，仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择本体和喻体，意思完整．（不要求与原句字数相同相同）
海是水的一部字典，　小树是森林的儿子，
浪花是部首，　　　　阳光是保姆　，
涛声是音序，　　　溪水是伙伴　．
鱼虾｀海鸥是海的文字．　小鸟轻风是树的声音　．
14，根据诗歌的内容，填写空缺的三句．
只要青春还在　　　只要生命还在　　　　　只要春天还在
我就不会悲哀　　　我就不会悲哀　　　　　我就不会悲哀
　　　　　　　　　纵使陷身茫茫沙漠　　　冬雪将会悄悄融化
太阳还可重新回来　　还有希望绿洲存在　　春雷定将滚滚而来．
15，仿照下面示例的方式，另选两种事物，写两句有一定寓意的文字．
例：玫瑰－你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
　菊花，你以金黄的花朵，对抗着冷酷的严霜，是不是你知道：既要有美丽，更应有不屈的精神．
16，仿照下面画线的句子，补写两个句子，使之与画线句子构成排比句．
和谐犹如一幅画，邓似一首歌．琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；　桃红柳绿，秋风细雨，这是自然的和谐；家庭和睦，政事顺利，这是社会的和谐．
17，仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子．
　故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起．
　故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的空中飘荡，　故乡的歌是一条奔流的小溪，总在想着回归大海．

18，在下面的横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子．
　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去遐想，音乐家演奏，抑扬顿挫，有时＂无声胜有声＂，任听众去体味；诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者去欣赏；教师讲课，激发兴趣，故意引而不发，留给学生思考余地．
19，用以下例句形式，仿写一个句子．
例　：面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气．
　面对嘲笑和讥讽，一笑而过是是一种坦然从容，然后豁然开朗，这是一种大方．　
20，按照下面句子的思路及其句式将后两句填写完整．
　什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝秀．
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒．
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的月光最澄清，　　
什么样的人生最美好？海燕说，飞翔的人生自由自在．
21，根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话．
　世间的事情往往是一分为二的，失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；名利是人人都　想得到的，但有时却让人陷入罪恶的深渊；贫困是人们最不愿得到的，但有时却能创造出奇迹；因此，我们看问题需要用辩证的观点．
22，根据画线句子的特点，再仿写两个句子．
　课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多的启示，充实我们的生活．读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们可以领略到孙悟空嫉恶如仇的性格，读《三国演义》，我们感受诸葛亮舌战群儒的风采．
23，请仿照例句的句式和所用的修辞，写出你对＂家＂的感受．
例：如果把家比作一次漂流，那么家是小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸．
如果把人生比作一次旅行，那么家一辆小小的车，家是行程中的站，家也是永远的站．
24，仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子．
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次适时的问候是一朵花，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人．
25，请根据例句仿写一个句子，使之与例句构成一组排比句．
例：我们不能左右天气，但是我们可以改变心情．我们不能预知明天，但是我们可以利用今天，我们不能改变过去，但是我们可以做好今天．
26，仿照例句，写出一个比喻句．
例：生活就是一块五彩斑谰的调色板．
希望就是黑暗中的一缕阳光．
27，仿照例句，另写一个句子．
例；没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨．
没有溪水的聚积，就没有大海的浩渺．
28，仿写，要求句式相同，语意连贯．
　体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是友谊中的礼物一份，赞赏是交往中的鲜花一朵　．　　　　　　　　　　　　
29，根据例句中划线的句子的结构形式，仿写句子．
例　：我们是水珠，每一滴都梦想着海洋，江河因此有了排山倒海的力量．
仿：我们是绿叶．每一片都梦想着大树，森林因此有了遮风蔽雨的力量．
31，仿照下列句式造句．
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野．
仿：人们都爱春天，爱她的生机盎然，爱她的妩媚秀丽．
32，在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线句的句式及运用的比喻修辞手法，填空要前后照应．
　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书，在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩笔，我们共同描摹，绘成一幅幅绚丽的画卷；友谊如音符，我们共同谱写，演奏出一曲曲动人的乐章．
33，以＂和风＂＂细雨＂＂煦阳＂＂明月＂或其它自然景物为对象，仿写下面句子．
　例：湖水轻轻拍打着石岸，就像母亲爱抚地拍打着正要睡去的婴儿．
仿：细雨悄悄地滋润着土地，就像母亲温柔地喂养着饥饿的子女．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
34，根据前后语境在划线Ａ处填写一个句子，使Ａ，Ｂ，Ｃ三处形成完整的排比句．
　心中的目标虽然给以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的．Ａ悲伤是一种收获，Ｂ困难是一种收获，Ｃ哭泣也是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
35，紧接下句再写两个句子，要求与上句的话题一致，句式、修辞相同．
　没有一本书的家，是没有一朵花的花园，没有一本书的家，是没有一只鸟的树林．没有一本书的家，是没有一颗粮的粮仓，没有一本书的家，是没有一颗草的原野．
36，仿照例句，补写两句，使它们构成语意连贯的排比句．
　没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力．没有理想的人，他的生活如死寂的大海，平平淡淡，没有激情；没有理想的人，他的生活如迷失的小船，起起伏伏，没有方向．
37，仿照下面的画线句子写两句话，使　之前后连贯．
　幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临．贫困中相濡以沫的一块糕饼，困境中雪中送炭的帮助，　　　　　　　　　　　　　　父亲一次粗糙的抚摸，朋友一次真诚的问候，……这都是千金难买的幸福啊！
38，仿照下面两句话，再写出两个句子，要求句式相同，语意连贯．
让我们来作花的事业吧，把花香传给别人．让我们来作叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；　让我们来作根的带来吧，把营养送给身体的每个部位．
39，仿照下面的句子，写一组句子．
　母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净．母爱是宽广的大地，让你的身心即使在异国他乡也能得到滋润．
40，下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是
不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都代表悲痛；不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表示否定；不是所有的顺从都表达虔敬，就像不是所有的反对都代表憎恶；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸．
41，在横线上填写两个句子，使他们与前面画线部分构成一组排比句．
　马拉松比赛开始了，男女老少一齐和，向前跑去．没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，没有人在乎输赢成败，没有人害怕劳累受苦．大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！
42，在下面横线上，仿照例句续写一个句子．
例：希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎．仿句：理想是人生的路标，没有它人生就会迷失方向．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
43，请仿照下面句子的形式和修辞，从“大树”“鲜花“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写．
假如你是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿．假如我是一株大树，我愿为人们献上一片浓阴；假如我是一朵鲜花
44，下面有两句同题咏物格言，请依照句式，自拟一个题目从不同角度仿写两则．
　题目：橡皮1，为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命．2，一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春．
　题目：蜡烛　1，为了照亮别人，不惜牺牲自己的生命　．2，为了片刻的闪亮，却抛弃了自己的生命．
45，换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列句子，字数可略有增减．
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划．
仿句：　哭泣，不等于悲伤，哭泣有时是对已往的忏悔，有时是对成就的感叹．
46，阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯．
　小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜　甜．
上学后，母爱　藏在书包里，背着它，暖洋洋，
放学后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵．
口语交际专题训练
一， 说话能力
（1） 说话要领①当众 说话要态度大方、口齿清楚、语音清晰、音量适当、神态自然、语句连贯完整明白；注意场合、对象，用语文明、得体．②课堂回答参加　讨论，说话要简约，有针对性；③讲述见闻，内容要具体、有条理，能用的语调表达感情．④口头介绍事物，要按一定的顺序、用恰当的方法，说明　事物的特征．⑤扣住话题发表意见，要观点清楚，有一定的说服力，不偏话题．
（2） ①言之有“礼”，即得体，应根据特定的情景采用得体的用语．②言之有“物”，即内容，要摒除不合实际的空话，套话或含糊不清的言语，话语力求清楚明白简洁．③言之有“序”，即顺序．④言之有“节”，即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点适当．⑤言之有“度”，即分寸，答题时应注意结合不同场合，不同身份采用使对方易于接受的方式－婉言，但是有时候还必须是用直言．⑥言之有“旨”，即中心意思，说话时一定要注意围绕中心，切忌离题．
二， 专题训练
1， 阅读下面社段文字，回答问题．
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖＂最佳男主角奖．在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让我一个傻小子得了．”李雪健这句话的意思是：　我是沾了焦裕禄的光．
2，2002年5月11日，宋楚瑜应邀到清华大学演讲，此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂．演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨．你能听出“拨云见日”的双重含义吗？
　⑴　北京的天放晴了　
⑵　　海峡两岸的关系出现了转机．
2， 根据下面提供的语境，回答后面问题．
小明今年初三，星期天正在家里复习功课．这时，小明的爸爸的同事来并提出要在家里打麻将，小明听到以后想劝阻．如果你是小明，该向爸爸怎样说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事臬说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明连贯得体）
小明向爸爸说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
爸爸向同事说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3， 六一儿童节到了，班委会决定以小组为单位到福利院看望残疾儿童．赠送礼物时候丹青　你代表小组说几句话．（内容包括送什么礼物以及祝愿等）

4， 学期开始，班主任让同学们自荐和竞争学科科代表的职位，你很想当初中某学科笠代表，但你这科的成绩不是全班最好的，怎么说才得体而又能取得同学们的支持和信任呢？
我想竞争语文科代表，虽然我的语文成绩并不好，但我有信心赶上来，我一定不负众望．
6，学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥　的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力有些障碍，应该到医院去查一查．”小鸥　母亲听后心里很不是滋味，然而她回到家里却对儿子说：“　　　　　　　　　　　　．”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮，沮丧的脸也一下子舒展开来．
⑴　Ａ这字中表达不得体的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　Ｂ可改换为：　　可能他付出的还不够，应该加强指导　　
⑵　联系上下文，补写出母亲说的话．　老师说你这次考得不错，下次要更努力啊！
7，九年级的小海同学对你说：“我很烦，因为最近遭遇了一些挫折，有点心灰意冷，”于是你打算送他一本书给他阅读来鼓励他．你对他说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．”
10，晚会后，你感到收获很大．第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体的话来回答他的提问，表明你的看法．
学习固然重要，但适当的休息有助于提高学习效率．
9，你的同学小Ａ，中考成绩不理想，没有考上高中，他错误地认为自己的前途一片黑暗，从此心灰意冷，一蹶不振．请你用恰当的语气，列举几个自觉成才的事例劝说他．（不少于100字）
爱迪生，华罗庚等

10，近几天，电视台正播放一部精彩的电视连续剧．九（五）班的大多数同学每天晚上要看到十一点钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任老师了解这一情况后，十分恼火地对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天晚上十二点才睡觉，第二天还不放松课间休息时间　．”王老师说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了．
　王教师说话的言外之意是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说：

11，爱因斯坦经常到大学里去作关于相对论的学校报告．一天，他的司机对他说：“博士，你的演讲我听了30遍了，能不能让我去讲一回呢？”当应邀到一所无人与他相识的大学去演讲时，爱因斯坦与他的司机互换了装束，司机上台演讲　并获得了成功．俣准备离开时，一位教授请教了一个复杂的问题，司机答不上来，但他灵机一动说了一句话，巧妙脱身．请问，司机说了一句什么话？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12，结合语境，按要求回答问题．
　音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头在睡，老师叫醒他说：“人以把《川江号子》听成‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“　　　　　　　　　　　　　　　　　”
　老师的言外之意是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　如果你是那位学生，你解嘲的话是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13，一位旅行家跟诗人海涅谈起他到一个小岛去的经历：“你猜人在这个岛上见到最奇怪的现象是什么？”海涅问：“是什么？”旅行家神秘地一笑：“这个岛上居然没有犹太人和驴子！”身为犹太人的海涅平静的说：如果我和你一起到这个岛上，就可以弥补这个缺陷了！旅行家被他说得满脸通红．喜欢挖苦别人的人总会自取其辱，请在空白处填上诗人的回答．
14，说话要看对象，陈平同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶听，应该怎么说？请把他要说的话写在横线上．
　电文：平儿会议延期暂不回国祖母诞辰在即无法返回见谅父
　陈平应该说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15，某校初三（二）班在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论．假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经．他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人．
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软，一意孤行，在取经路上经常被妖魔鬼怪迷惑，是一个是非不分，毫无原则，固执己见的人　．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18，请你针对李嫒同学的特点，给她写一则临别赠言．（限50字以内）
李嫒，女，是初中三年的同班同学．平时不受说话，很少参加同学们聚会和其他活动．学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病．

19．亲爱的同学，三年的初中生活中你遇到过困难唾挫折吗？得到老师的鼓励与关爱吗？失意时则谁给了你无尽的温暖，奋斗的信心和成功的动力呢？毕业前夕，面对帮助过你的老师，你深有感触地说：　　　　　　　　　　　　　　　

20，上课铃响了，某位同学还慢吞吞地往教室里走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“ⅹⅹ同学真是一个　听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你年看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步．”教室里发出大声哄笑．
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？
　言外之意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　你说的话　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21，根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语．
　中国著名的乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败奥地利选手拖拉格，请你发一条短信鼓励他．

22，巴以冲突由来以久，争取和平是两国人民的共同心声．在一次联合国大会上，巴基斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落．”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句意味深长．从这几句话中听出了哪三种信息?
⑴　寻求和平的诚意　
⑵　在必要的时候会为自由而战．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶　请不要让我们和平的愿望落空
23，联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题．
　⑴广告中的联想一词，有哪两方面的含义？①　人类的思维活动　②　作为电脑的联想和联想集团　　　　　　　　　　　　　　　　
　⑵请你谈谈这则广告妙在哪里？
该广告一语双关，既包括人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有联想集团的产品，并以设问引人注意．
24，某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在第每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门．”
告示贴出后，情况有所改变，但收效不大．列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动．改写后的告示为：　　　　　　
．从此，情况大有改观．你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出．

25，下列说法得体的一项是（　）
A假如你已交了作业，你对课代表说：“难道你让我交两遍不成？”
B对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”
C同学邀请你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍．”
Ｄ对深夜仍在大声说话喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！”
26，如果遇到下列情况，你认为比较好的说法是（　）
Ａ当你的同桌向你请教问题是地，你说：“好吧，咱们一起来研究研究．”
Ｂ当你