主题与半日活动.doc

主题活动实施概要

主题名称：我有多爱你 实施时间：第 三 周 — 第 四 周

主题总目标：
1.体验母子亲情、父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱，领悟如何关爱亲人、表达爱意的方式。
2.理解他人的情绪和感受，习得良好的道德情绪和社会交往技能。

活动前准备及相关环境创设：

（一） 主题墙
1.墙面上布置“家庭旗帜”展览。幼儿用模画的方式将家庭成员的手掌画在纸上，说说每个轮廓分别是谁的手，谁的手最大，谁的手最小。
2.收集反映父（母）子亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。

（二） 主要活动区
娃娃家：
1.投放可供幼儿扮演不同家庭成员的服饰和道具，以及用报纸做的小扫帚等清洁工具，引发做家务的游戏。
2.提供奶瓶、尿布、摇篮以及幼儿带来的小时候的物品，供幼儿玩照顾宝宝的游戏，丰富养育婴儿的游戏情节。
3.提供毛绒玩具，让幼儿扮演爸爸、妈妈、学会关心宝宝，照顾宝宝。
语言区：
1.提供与主题内容相关的图书供幼儿阅读。
2.阅读幼儿活动材料第一册第33—34页《我和爸爸妈妈》，先说说照片上的爸爸、妈妈和宝宝在做什么事情，在说说自己喜欢和爸爸妈妈在一起做哪些事情。
3.提供相关故事磁带、桌面教具等，供幼儿讲述。
益智区：
1.用积木玩具建造家。
2.提供能反应幼儿成长过程的四张卡片，让幼儿排序。
美工区：
1.幼儿课制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。
2.引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成《我的故事》连环画。
3.自制“玩偶的一家”，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、 宝宝等角色，供幼儿与同伴合作表演“家庭里的故事”。
4.提供“树”形轮廓的卡纸底板，共幼儿制作属于自己家的“家庭树”，进一步理解家族关系。

（三） 其他（如材料搜集等）：
1.每人收集小时候父母照顾自己的1—2张照片。
2.大纸箱，用来制作“楼房”。

家园共育要点：
1.引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感。
2.给孩子讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，和孩子分享其成长照片或录像。
3.引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能力的家务事。
4.将自己儿时的照片和孩子的照片相比较，引导幼儿关注长相，感受血缘关系。
5.和孩子一同阅读充满浓浓亲情的优秀绘本。如《我妈妈》、《我爸爸》、《逃家
小兔》等，并与孩子一起阅读幼儿活动材料《想要妈妈的木木鸭》、《给妈妈的信》、《鱼骨头蛋糕》等作品。
集体教育（教学）活动：

活动一：语言——妈妈的怀抱

活动二：

活动三：

活动四：

活动五：

活动六：

活动七：

活动八：

… …

主题活动反思：

幼儿园半日活动计划
3 月 7 日 第 三 周 周 一 上 午
今日提要
晨（午）间活动：跑跳区
生活活动要点：为出汗的孩子脱衣服、擦汗、提醒幼儿按需喝水等，及做好收拾器械的工作。
教学活动：语言活动——妈妈的怀抱
游戏活动：我和皮球来赛跑
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）
一、来园接待
活动准备：
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料；
2.幼儿接送卡。
活动指导：做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接，拥抱幼儿，相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水，并进行生活物品及药品交接，与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动，并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容：跑跳区
活动目标：
1.通过自主选择器械，学习双脚并拢跳过一定距离，或跳过一定高度的物体。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，能躲避他人的碰撞。
活动准备：
1.生活准备：要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备：牛奶箱、棉棒、轮胎、奶粉罐、跳跳袋。
活动指导：
1. 检查活动场地的安全和器械的安全
①找一找我们的活动场地有没有一些危险的地方不能去玩的，或者需要我们老师帮你们排除、解决的？
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生？危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求：
今天小兔子要去采蘑菇了，我们一起跳到蘑菇地里吧。
3. 活动中教师的指导：
①教师观察幼儿对材料的使用，引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察幼儿双脚并拢跳的动作，并进行及时的指导。
③引导幼儿尝试用不同的材料跳一跳。
4.游戏：打气
请小朋友手拉手拉成一个大圆圈，老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。
5．早操：要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点：
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事（擦屁股、冲马桶、洗手）。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”：可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。
5．引导大家在优美的音乐声中，自主选择点心、品尝点心，与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容：妈妈的怀抱
活动目标：
1．理解故事内容，学习故事中角色的对话，并与同伴一起表演故事。
2．感受母子相互拥抱时的亲密，体验孩子渴望妈妈怀抱的情感。
活动准备：挂图；故事中小蛇母子、小松鼠母子、袋鼠母子、小熊母子图案挂饰
重点：学习故事中角色的对话
难点：感受妈妈温暖的怀抱，体验母子亲情。
活动过程：
一、谈话，设置悬念
1．喜欢你的妈妈抱抱你吗？为什么？
幼：喜欢，因为妈妈爱我
幼：我也喜欢，我也爱我的妈妈
……
2．妈抱抱你时，你有什么样的感觉？
幼：热热的，很舒服
幼：我会很开心
二、妈妈的怀抱最温暖学习故事，理解故事内容
1．一条小蛇到树林里去，看到其他小动物的妈妈抱抱自己的孩子，他是怎么想的？
幼：也想要妈妈抱抱
2．师完整地讲述故事一遍，提问：
（1）小蛇遇到了谁？（引导幼儿依次回忆故事中出现的角色）
幼：碰到了袋鼠、小熊、松鼠
幼：还有她们的宝宝
（2）小蛇看见小动物们和自己的妈妈在干什么？小蛇最喜欢谁的怀抱？
幼：看见他们在妈妈的怀抱里
幼：他们和妈妈在互相拥抱
幼：小蛇最喜欢自己妈妈的怀抱
（3）怀抱是温暖的，那请你和同伴也来拥抱一下吧
幼儿两两做拥抱的动作。
3．师再次结合挂图讲述故事，并重点引导孩子学说故事中的对话部分。
（1）小蛇看见松鼠妈妈抱小松鼠时，他是怎么问的？小松鼠是怎么说的？仔细看看图片上，小蛇趴在松鼠妈妈的怀抱里的样子，他感觉怎么样？说了什么？
幼：小松鼠，你妈妈的怀抱舒服吗？
（2）小蛇和小袋鼠一起跳到袋鼠妈妈的口袋时，小蛇的表情怎样？小蛇说了什么？
（3）小蛇得到了其他动物妈妈的怀抱，他说了什么呢？
那我们一起来学学这句话，教师带幼儿学说几遍。
（4）小蛇回到妈妈的怀抱里有什么样的感觉？看看他的表情，说了什么？
三、拥抱的甜蜜感觉理解什么是温暖
1．过欣赏故事，你知道小松鼠、小袋鼠、小熊都认为谁的怀抱最温暖吗？小蛇有什么不同的想法呢？他认为谁的怀抱最温暖？
虽然小蛇觉得妈妈的怀抱是冰冰的，但是还是最温暖的，这是为什么呢？
是啊，妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈，我们对妈妈的爱是从心里发出来的，所以感觉到特别的温暖。
2．过欣赏故事，你能再次说一说，自己在妈妈的怀抱里是什么样的感觉吗？
3．师总结：原来，妈妈的怀抱是香香的、暖暖的、甜甜的、安全的。。。。。。
四、我们一起来表演
1．请能力强的幼儿参加表演活动，给能力弱的孩子提供学习和观摩的机会。
2．子自由组合，佩戴胸饰，分成三组，老师讲述故事的旁白，幼儿讲述对话部分，在老师的引导下孩子参与故事表演活动。

五、区域活动（详见区域计划）
六、午餐活动
1.准备活动：指导幼儿分餐具。
2．向幼儿介绍今天的菜。
3．指导要点：
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐；不挑食，细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜；一口饭一口菜地进餐，不挑食、偏食；正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐，用餐后餐具物归原处。

反思：

幼儿园半日活动计划
3 月 8 日 第 三 周 周 二 上 午
今日提要
晨（午）间活动：钻爬区
生活活动要点：引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
教学活动：音乐活动——母鸭带小鸭
游戏活动：占报纸
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）
一、来园接待
活动准备：
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料；
2.幼儿接送卡。
活动指导：做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接，拥抱幼儿，相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水，并进行生活物品及药品交接，与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动，并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容：钻爬区
活动目标：
1.能在较矮的物体上平稳地行走一段距离，掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能以匍匐、膝盖悬空等方式爬行一段距离，锻炼腿部力量。  
2.分组活动中会找空地练习，并能遵守规则，体验晨练的快乐。
活动准备:
泡沫垫5块、地垫3块、长绳一根、地面贴好横线。
活动过程：
1.自主游戏，个别指导。
2. 重点指导。
（1）探索扔纸球的方法，教师个别指导，提醒幼儿保护自己的头部。
师：今天我们把纸球当成“手榴弹”，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）钻绳、爬的动作提示。　
“小壁虎”勇敢向前爬。
4.游戏：我和皮球来赛跑
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
5．早操：要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点：
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事（擦屁股、冲马桶、洗手）。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”：可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。
5．引导大家在优美的音乐声中，自主选择点心、品尝点心，与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容：音乐——母鸭带小鸭
活动目标：
1.熟悉音乐旋律，学习随音乐较合拍地做踵步动作。
2.根据音乐创编手部动作，模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。
3.感受母鸭和小鸭之间的美好情感，喜欢与同伴愉快地舞蹈。
活动重点：随音乐较合拍地做踵步动作
活动难点：根据音乐创编手部动作，模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作
活动准备：
1.通过看录像或实地观察，让幼儿了解鸭子。
2.在日常生活中，播放《母鸭带小鸭》的歌曲录像，帮助幼儿熟悉音乐旋律。
3.制作课件《母鸭带小鸭》。
活动过程：
一、听音乐入场，整体感受音乐。
1.在《母鸭带小鸭》的音乐中，幼儿模仿小鸭的动作进入教室。
师：这首歌曲的名字叫什么？请小朋友用自然好听的音乐来演唱一遍。在唱的过程中，用你的小手来拍出歌曲的节奏，看看哪只小鸭子表情最可爱。
二、教师表演动作，学习做踵步动作。
1.师：我们都看过小鸭子，小鸭子走路什么样？请你们来学学。
师：好，请小鸭子游回家，我要请小朋友上来，我们来看看这只小鸭子是怎么走路的？
2.师示范做踵步动作
师：刚才这几只小鸭子走路的样子确实可爱，你们来看我这只鸭子是怎样走路的？请注意我的脚，准备动作：两脚并拢。第一拍：右腿屈膝，左腿向前方伸出，脚后跟点地；第二拍：伸出去的腿收回并拢。第三、四拍（反方向动作相同）。
老师喊口令“1-2-3-4"示范动作。
师：这个舞步叫踵步。
3.师带领幼儿找空地方喊口令，练习鸭子走路的动作，并着重强调“踵步”。
4.请个别动作协调的幼儿带领大家一起做踵步动作。
（对动作正确的幼儿及时表扬，对动作错误的幼儿及时帮助纠正）
三、创编不同的手部动作
1.师：我们除了见过小鸭子一摇一摆地走路，你还见过什么样的小鸭子？我们一起来看看吧！（播放课件）
2.提问：小鸭子在干什么？请你用手部动作来表现。
3.结合创编出来的手部动作继续巩固腿步的踵步动作。
4.幼儿随音乐四散找空地方练习，教师适时地给予言语提示或动作指导。
四、幼儿欣赏教师表演的韵律活动.
1.师：刚才小朋友们创编了许多小鸭子的动作，现在老师把这些动作串起来编了一个好看的舞蹈，舞蹈的名字叫《母鸭带小鸭》。在欣赏时，看看在第一遍音乐中，小鸭子学会了什么本领？第二遍音乐中，小鸭子学会了什么本领.
2.教师：刚才鸭妈妈带小鸭子一起学本领，两遍音乐分别学会了什么本领？
你最喜欢什么动作？我们一起来做一做。
3.幼儿尝试随音乐完整的表演舞蹈.
第一遍要求：两遍音乐动作有所不同。
第二遍要求：请小朋友听好节奏较合拍地做动作.
第三遍要求：表情、眼神要表达出母鸭和小鸭之间浓浓的亲情。
五、结束部分
五、游戏活动：占报纸
游戏玩法：幼儿听音乐模仿小动物的样子，音乐停下立即站在报纸上。站到报纸外为输。
六、午餐活动
1.准备活动：指导幼儿分餐具。
2．向幼儿介绍今天的菜。
3．指导要点：
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐；不挑食，细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜；一口饭一口菜地进餐，不挑食、偏食；正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐，用餐后餐具物归原处。
反思：

幼儿园半日活动计划
3 月 9 日 第 三 周 周 三 上 午
今日提要
晨（午）间活动：攀爬区
生活活动要点：引导幼儿正确地洗手。
教学活动：科学活动——找妈妈
游戏活动：切西瓜
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）
一、来园接待
活动准备：
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料；
2.幼儿接送卡。
活动指导：做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接，拥抱幼儿，相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水，并进行生活物品及药品交接，与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动，并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容：攀爬区
活动内容：攀爬区
活动目标：
1. 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
　　2.通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
活动准备：
1.生活准备：要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备：轮胎、攀爬墙、木梯、软垫。
活动指导：
2. 检查活动场地的安全和器械的安全
①不能随意离开集体和老师。
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生？危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求：勇敢爬上去
3. 活动中教师的指导：
①教师观察幼儿对材料的使用，引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察幼儿爬的动作，并进行及时的指导。
4.游戏活动：切西瓜
①愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
②能根据指令做相应的动作。
5.早操：双手动作有力，跟着音乐节奏做早操。
三、生活活动、温馨点心
指导要点：
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事（擦屁股、冲马桶、洗手）。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”：可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。
5．引导大家在优美的音乐声中，自主选择点心、品尝点心，与同伴自主交流。

四、主题活动
活动内容：科学——找妈妈
活动目标：
1． 能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。
2． 观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同，培养幼儿的观察能力和幼儿独立完成作业的习惯。
活动准备：
 材料袋：妈妈和宝宝的图片。
活动重点：能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”。 主动观察图片上的细节，比较某些对象的异同。
活动难点：能说出从左到右数和从右到左数。
活动过程：
一、 亲子游引出课题。
1． 教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片，在右边呈现7个妈妈的图片，
引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。教师按照幼儿的回答，将宝宝和妈妈的图片摆放在一起，表示“他们是一家”。
师：今天天气真好， 妈妈要带宝宝去参加亲子郊游，他们穿上了一样的衣服，你认为哪个妈妈和宝宝是一家我们帮他们找出来好吗？
（请3—5名幼儿回答）
2．观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰，引导幼儿说说。
师：为什么他们是一家呢？你能说说吗？你是从哪里看出来的？
(他们穿的衣服是什么样子的、有什么图案、发饰、发型、鞋子等等)
3．比较宝贝和妈妈的异同。
师：请你比较一下妈妈和宝宝有什么不一样的地方，如妈妈的个子比宝宝高，妈妈的裙子比宝宝的裙子长，妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。
二、宝宝来排队
1．将妈妈的图片拿去，只剩下宝宝的图片，并将4个“宝宝”摆成一排。
师：我们都认识了宝宝和妈妈现在请你数一数，有几个宝宝？你是怎么数的？
（从左往右，一个一个地数）使用小红旗作标记
师：那我们现在换一种数法，看看我们从右往左数宝宝的人数是否也是四个。
（可请个别幼儿来数）
师：那我们从上往下或从下往上来数数看看是不是也一样。
师：妈妈现在想再请你们帮她找宝宝看看谁能很快找到宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带裤，他排在队伍的第几个？你们要看清楚小旗在谁的旁边谁就是第一个。
2.说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个。
师：刚才你们帮妈妈们找到了宝宝，现在看看你胸前挂的是谁你就是那个宝宝，你们能找到自己的妈妈站在队伍的第几个吗？
（请4—5名幼儿回答）
师：现在我们换种数法还是用刚才的办法小旗在谁的旁边谁就是第一个。看看现在你能不能找到你的妈妈排在第几个。
（请4—5名幼儿逐个用完整的语言讲述。）
三、幼儿操作
1．画圈找妈妈。
师：宝宝们真棒都找到了自己的妈妈在哪里，现在请你在作业本上用画圈的方式进行记录。如：妈妈排在第3个就用圈把妈妈圈起来，然后在空白处画3个点来记录。明白了吗？
（幼儿操作）
2．通过幼儿的操作，教师及时观察发现幼儿对序数的掌握情况。
3．宝宝妈妈去郊游。
师：现在每一个宝宝都找到了妈妈，我们准备准备去郊游喽！
（播放郊游音乐出教室）

五、自主活动：专用教室陶吧/美工室
六、午餐活动
1.准备活动：指导幼儿分餐具。
2．向幼儿介绍今天的菜。
3．指导要点：
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐；不挑食，细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜；一口饭一口菜地进餐，不挑食、偏食；正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐，用餐后餐具物归原处。

反思：

幼儿园半日活动计划
3 月 10 日 第 三 周 周 四 上 午
今日提要
晨（午）间活动：平衡区
生活活动要点：引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事。
教学活动：美术活动——妈妈的拿手菜
游戏活动：捕小虾
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）
一、来园接待
活动准备：
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料；
2.幼儿接送卡。
活动指导：做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接，拥抱幼儿，相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水，并进行生活物品及药品交接，与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动，并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容：平衡区
活动目标：训练幼儿平衡能力，培养幼儿相互帮助的品德。
活动准备：
1.生活准备：要求幼儿出发前先喝一杯水、有小便的幼儿可先入厕解小便。
2.器械准备：沙包、轮胎、木梯、平衡凳。
活动指导：
3. 检查活动场地的安全和器械的安全
①找一找我们的活动场地有没有一些危险的地方不能去玩的？
②我们今天的活动器械怎么玩会有危险的事发生？危险的方法我们可不能玩哦。
2.提出活动要求：
每人一个沙袋放在头顶上，然后绕着某一地点保持平衡地行走。
3. 活动中教师的指导：
①教师观察幼儿对材料的使用，引导幼儿使用合适的材料。
②教师观察胆子较小的幼儿，并进行及时的指导。
4.游戏：捕小虾
幼儿练习单脚向前跳一段距离，锻炼躲闪能力。
5．早操：要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点：
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事（擦屁股、冲马桶、洗手）。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”：可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。
5．引导大家在优美的音乐声中，自主选择点心、品尝点心，与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容：美术活动——妈妈的拿手菜
活动目标：
1．用鲜艳的色彩绘画菜肴，根据要求完成制作任务。
2．模仿妈妈炒菜的动作，感受妈妈对家庭的爱。
活动重难点：
1．重点：用鲜艳的色彩绘画菜肴，根据要求完成制作。
2．难点：模仿妈妈的炒菜动作，感受妈妈对家庭的爱。
活动准备：
1．范例：用卡纸剪成的炒锅和荷包蛋的形状。
2．妈妈的围裙一件。圆形纸片每人一个。
活动过程：
一、出示范例，引出课题。煎一个荷包蛋
1、教师穿上围裙，出示范例。
师：“太阳眯眯笑，妈妈早早起，早餐做什么？煎个荷包蛋，1、2、3”。
边操作“炒锅”，当念到数字1、2、3的时候，甩动炒锅，把荷包蛋甩到锅面上，表示炒菜成功。
二、妈妈的拿手菜
1、示范讲解菜肴的制作过程，在圆形卡片的正反面都画上妈妈做的拿手菜。
师：你们知道这些美味佳肴都是怎么做出来的吗？
（幼儿自由回答）
2、引导幼儿思考：怎样让妈妈的拿手菜看上去好吃？
师：你们觉得怎么样让妈妈的菜看上去既漂亮又好吃呢？
（加上葱呀等等什么的）
师：那你们想不想学学妈妈也做一道好吃的菜呢？
（想、愿意）
3、幼儿独立绘画、教师巡回指导。
三、学妈妈做菜
1、幼儿一边念儿歌一边用手当炒锅，模拟妈妈炒菜的情景。儿歌内容可以根据菜肴改变，如太阳笑眯眯，妈妈来炒菜，午餐做什么？烧条红烧鱼1、2、3
师：现在我们用手当炒锅，来学学妈妈。一边念儿歌一边来做炒菜的动作好不好？
（好）
师：中午到喽，太阳笑眯眯，妈妈来炒菜，午餐做什么？烧条红烧鱼1、2、3。哈哈，妈妈们真棒！
师：妈妈真了不起，为我们家做了那么多好吃的菜，让我们竖起大拇指夸夸她吧。
3、引导幼儿交换菜肴，模仿妈妈的样子炒不同的拿手菜。
师：现在我们去教室里交换菜肴，去模仿妈妈的样子炒不同的拿手菜吧。
四、活动延伸
教师：谈论话题：我为妈妈做件事…… 
五、阅读游戏
六、午餐活动
1.准备活动：指导幼儿分餐具。
2．向幼儿介绍今天的菜。
3．指导要点：
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐；不挑食，细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜；一口饭一口菜地进餐，不挑食、偏食；正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐，用餐后餐具物归原处。
反思：

幼儿园半日活动计划
3 月 11日 第 三 周 周 五 上 午
今日提要
晨（午）间活动：投掷区
生活活动要点：
教学活动：社会活动——妈妈的最爱
游戏活动：
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）
一、来园接待
活动准备：
1.准备好室内自主活动区域与材料和室外游戏材料；
2.幼儿接送卡。
活动指导：做好“来园5件事”。
1.家长带领幼儿插好晨检卡。
2.微笑迎接，拥抱幼儿，相互问好。
3.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿根据自身情绪选择表情卡插好。
4.引导幼儿喝水，并进行生活物品及药品交接，与家长简短地交流。
5.选择区域自主活动，并观察与指导。
二、晨间活动、早操
活动内容：投掷区
活动目标：
1．发展幼儿双手投掷动作，提高投准能力。
2．发展幼儿投掷的准确性。
活动准备：小沙包若干 椅子上绑上动物头饰。沙包若干;画一个大圆圈当池塘，内放若干个画有鱼儿的大筐。
喂 鱼------投掷能力
活动玩法：
幼儿人手一沙包当面包，围在池塘边，游戏开始后，幼儿边围着池塘学说鱼儿游边说：“小鱼小鱼游游游，肚子饿了吃点啥?送你一个大面包，吃饱肚子游得快!”说完转身把沙包投向鱼筐，投中的幼儿可得奖励。

4.游戏：捕小虾
幼儿练习单脚向前跳一段距离，锻炼躲闪能力。
5．早操：要求幼儿能跟着老师做动作。
三、生活活动、温馨点心
指导要点：
1.引导幼儿根据自己的需要去入厕，并做好便后三件事（擦屁股、冲马桶、洗手）。
2.引导幼儿正确地洗手。
3.引导幼儿定量喝水，以保证幼儿及时补充足够的水分。
4.分享时间”：可以让幼儿相互分享晨间活动时遇到的有趣的事情；相互看看自己的衣物是否要整理等。
5．引导大家在优美的音乐声中，自主选择点心、品尝点心，与同伴自主交流。
四、主题活动
活动内容：社会活动——妈妈的最爱
活动目标：
1、理解故事，体验小女孩为妈妈准备礼物的过程。
2、能留意妈妈平时的喜好，用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。
活动准备：
1、 故事磁带。
2、 黑板上画好妈妈的头像和需要呈现的画面、以及《水果篮》范画
3、 材料袋：故事中各类物品的图卡。
活动重点：理解故事，体验小女孩为妈妈准备礼物的过程
活动难点：尝试用合适的方式表达自己爱妈妈的情感
活动过程：
一、小女孩的妈妈喜欢什么
1、提问：（1）我们都很爱自己的妈妈，那你知道你的妈妈最喜欢什么吗？
（2）你是怎么知道的？
2、有一个小女孩，她知道妈妈最喜欢黄色、红色、绿色的东西，那又不能送这三个颜色给妈妈，她正在和兔子先生商量送什么，那我们一起来猜一猜小女孩会送给妈妈什么呢？
（请幼儿猜测小女孩送给妈妈的礼物是什么）
3、（你们帮小女孩想了这么多礼物送给妈妈，那小女孩到底送了什么给妈妈呢？我们一起来听一听——《妈妈的最爱》。）教师完整讲述故事一遍。
4、教师在“妈妈”的头像下方粘帖三种颜色的色块。
二、小女孩为妈妈准备礼物。
1、再次倾听小女孩与兔子先生的对话，教师便讲述边把图卡贴在相应的色块下方。
2、妈妈喜欢红色，兔子先生想了什么礼物？送红色的小鸟行吗？为什么？送红色的消防车行吗？为什么？小女孩觉得红色的什么礼物妈妈最喜欢？（草莓）——出示草莓。
3、妈妈喜欢黄色，送金丝雀行吗？为什么？奶油呢？小女孩觉得什么礼物妈妈最喜欢？（香蕉）——出示香蕉。
4、妈妈喜欢绿色，送她最贵的翡翠行吗？为什么？菠菜和豌豆也是绿色的，送妈妈行吗？小女孩决定送什么绿色的东西给妈妈？（青苹果）——出示青苹果。
三、一份礼物一片心：一篮水果
1、完整倾听故事录音。
2、这么多水果，小女孩是怎么拿的？（放在篮子里。）教师示范将水果贴到篮子里，注意水果的重叠和遮盖。把这些妈妈喜欢的红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的苹果放在一起，就成了一篮水果。你们猜猜妈妈会喜欢这个礼物吗？
3、小女孩这么用心的为妈妈准备，妈妈一定会很喜欢这份礼物。
4、如果你也想小女孩那样细心观察妈妈喜欢的东西，并努力地准备礼物
你的妈妈一定会感到高兴。那你想为妈妈来画一篮水果送给妈妈好吗？
四、绘画----《水果篮》
1、教师出示已画好的《水果篮》
2、幼儿在音乐声中根据妈妈的喜好制作一篮水果。幼儿作画，教师巡回指导！
五、展览作品

五、户外自主活动：车行天下
六、午餐活动
1.准备活动：自己盛饭菜。
2．向幼儿介绍今天的菜。
3．指导要点：
卫生进餐——注意桌面清洁。
健康进餐——能情绪愉快地进餐；不挑食，细嚼慢咽地用完自己的一份饭菜；一口饭一口菜地进餐，不挑食、偏食；正确使用餐时毛巾、做好餐后漱口。
礼貌进餐——能安静用餐，用餐后餐具物归原处。

反思：

幼儿园半日活动计划
月 日 第 周 周 午
今日提要
晨（午）间活动：
生活活动要点：
教学活动：
游戏活动：
半日活动过程：（晨间来园、晨间活动、生活活动、集体教学活动、区域/自主活动、餐前活动、午餐、餐后活动、午睡、游戏活动、离园活动等等）

反思：