《可爱的家乡》教学设计.docx

第一课 可爱的家乡
教学目标
（一）知识目标
看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征。
（二）能力目标
培养学生读图、识图的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
感叹大自然的美丽，欣赏家乡秀美的山水，积极参加了解家乡的各项活动。
教学重点
使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。
教学难点
激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
【导入】
师谈话导入新课。
板书课题：1 可爱的家乡，生齐读课题。

【讲授新课】
一、 古诗激趣导入新课，引出并板书课题：可爱的家乡。
引导学生在地图上找到家乡的位置，并熟悉课文第3页的内容。

二、 欣赏大家乡的美
1、师：孩子们喜欢旅游吗?到过湖南的哪些地方呢？谁来给大家说说？
2、指名学生说说家乡的美景。
出示：湖南美景。
教师介绍湖南的著名美景，让学生欣赏美，感受美。

三、欣赏小家乡的美
1、师：孩子们，自从邵阳绥宁拍了一期《爸爸去哪儿》后，咱们邵阳就火了，来邵阳旅游的游客是越来越多了，作为一个热情好客的邵阳人，你想给远方的客人推荐哪些好玩的地方呢？
指名学生说。
出示：邵阳美景。
2、师介绍邵阳的著名景点。

四、 感受家乡四季的美
1、师：孩子们，春夏秋冬四个季节里，你最喜欢哪个季节？在这个季节里，你又喜欢做些什么呢？请大家同桌之间相互交流一下。
2、指名说。

五、发现家乡的人美
1、师：是呀，我们的家乡不仅山美水美四季美，而且秀美的山水还养育出了美丽善良的人们。孩子们，你们都有一双善于观察的眼睛，你觉得生活中的谁最美呢？
2、指名说。
六、怎样做让家乡美
1、师：孩子们，咱们的家乡实在是太美了，如果想要家乡永远美下去，咱们应该怎样做呢？请大家小组内进行讨论交流。
2、指名学生回答，教师相机点评。

七、 欣赏歌颂家乡美的音乐
1、师：家乡的美要唱出来，下面一起来欣赏歌颂咱们苗乡的优美歌曲，请孩子们在这动人的歌声中细细品味家乡的美。
2、播放音乐绥宁歌手阿苗千千的《苗家恋歌》，生边欣赏家乡美景边试着跟唱。

八、 动手画出美丽可爱的家乡
1、师：通过一节课的学习，相信家乡一定给孩子们留下了深刻的印象，现在就请大家用老师发给你们的画纸，动手画一画美丽的家乡吧。
2、学生动手画家乡，教师相机巡视指导。

九、 课堂小结
1、师：家乡是一个相对的概念，对于在外地求学的学子来说，我们绥宁县就是他们日夜思念的家乡，对于在外省工作的人们来说，咱们湖南省就是他们日思夜想的家乡，对于远在异国他乡的游子来说，我们伟大的祖国就是他们日思夜想天天想着要回来的家乡。
请孩子们跟老师一起把对家乡的热爱大声地说出来吧。
师呼号：可爱的家乡绥宁，我们爱你！可爱的家乡邵阳，我们爱你！可爱的家乡湖南，我们爱你！可爱的家乡中国，我们爱你！
2、全体学生起立，跟着老师一句一句地呼号，大声说出对家乡对祖国的那份热爱。
3、师：孩子们，请你们把对家乡的那份热爱化为自己的实际行动，从今天做起，从身边的小事做起，从小努力学习，长大以后用我们的双手去把咱们的家乡建设得更美丽更富强，好不好？（好）

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