人教版五年级上册语文《期中》模拟考试【含答案】.doc

人教版五年级上册语文期中模拟考试【含答案】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。chn rn su y un ji dio kn h tn tn n hn wi tu zn jn qin mn 二、 用“ ”画出句子中加点字的正确读音。1.眼前的河水一片澄（dng chng）澈，远处的麦子一片黄澄（dng chng）澄，真是美不胜收啊！2.孔夫（f f）子说：“逝者如斯夫（f f），不舍昼夜。”3.调皮的弟弟摇晃（hung hung）着小镜子，明晃晃（hung hung）的阳光照得人睁不开眼睛。三、 辨字组词。订（_）兼（_）陪（_）糖（_）署（_）钉（_）廉（_）赔（_）塘（_）著（_）盯（_）歉（_）倍（_）唐（_）暑（_）四、 把词语补充完整，并选词填空。（_）调有序 完（_）归赵 千真万（_） 不可（_）量 玲珑（_）透 应接不（_）诗情画（_） 奇（_）异宝 天（_）海北1新冠病毒肆虐武汉，第一时间，来自（_）的白衣天使奔赴战场，共抗疫情。在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得（_）。2你知道吗？欧洲很多国家也爆发了新冠病毒肺炎疫情，这是（_）的事。3这次疫情的爆发，给世界各地经济发展带来了（_）的损失。五、 根据句子的意思，在括号里填上恰当的词语。（填字母）A果然 B悠然 C显然 D突然1.站在树顶的白鹭一点儿也不紧张，显得很（_）。2.这件事他（_）做错了，所以很自责。3.刚才还是阳光普照， （_）之间便乌云滚滚4.他（_）没有辜负大家的期望，这次比赛又取得了好成绩。六、 按要求写句子。1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）_2.老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）_3.你还算是个党员吗？（改成陈述句） _七、 按课文内容填空。1落花生的作者是_，这一课运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：_。2_的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：_。3白鹭实在是一首_，一首韵在骨子里的_。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为_、_、_。八、 阅读短文，回答问题。窃读记（节选）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一片花绿封面的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！1填空。（1）“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。 “我”安心是因为_ “我”担忧是因为_ （2）找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。_2下列句子是比喻句吗？是的打“”，不是的打“”（1）走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（_）（2）因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（_）（3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（_）3用“_”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换什么字，换字后，意思是否和原意一样。 4请你帮“我”体会窃读的滋味是怎样的。 九、 阅读短文。_天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。）其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。（作者王安忆，选文有删改）1请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。2下列说法有误的一项是（ ）A这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。B作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。C本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。D妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。3下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（ ）A作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。B不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。C作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。D没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。4简要概括作者两次跳脚的原因。（1）第一次：_（2）第二次：_5联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。_十、 习作。认真阅读下面的习作要求，从中选择一个题写一篇习作。字数不少于450字。题一：家乡是我们成长的地方，二十年后的家乡会是什么样子的呢？大胆发挥想象，以二十年后的家乡为题写一篇习作。题二：如果要选择选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？试着用上恰当的说明方法，介绍一种你感兴趣的事物。题目自拟。_参考答案1、承认 随意 逛街 割掉 恐吓 探听 呐喊 委托 尊敬 签名2、1.chng dng 2.f f 3.hung hung3、订阅 兼职 陪伴 糖果 署名 钉子 廉洁 赔钱 池塘 著名 盯着 抱歉 数倍 唐朝 暑假4、协 璧 确 估 剔 暇 意 珍 南 天南海北 协调有序 千真万确 不可估量 5、B C D A 6、死亡在逼近。 小伙子被老汉用力推上木桥。 你不算是个党员。7、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界 3诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图8、1书没有被买走。 害怕书会被卖光。 担忧、暗喜、急切、快乐、惧怕 2 3动作的词语：跨、踮、钻、挤、寻找可以把换成“走、提、穿”；不一样，原来的词语更能体现作者找书而急切的样子。4既高兴又害怕。9、1风筝2B3C4 妈妈辅导“我”换算，“我”无法反驳妈妈的“一丈等于多少米”的数学问题，于是跳脚。 妈妈帮“我”修改文章，提的意见极其具体、细微，“我”虽有不同意之处，却又无法反驳妈妈，于是又跳脚。 5现实生活中，有的家长因为太过宠爱孩子而让其养成了许多不良习惯；也有的家长对孩子严加管教，望子成龙或望女成凤，将自己曾经怀揣但未实现的梦想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我觉得适当的关爱与管教对孩子来说才是最好的，如果孩子有个人成长意识了，就要学会放手，引导他成为一个健康、积极、充满正能量的人。10、二十年后的家乡“露从今夜白，月是故乡明。”现在的我是名音乐家，看着窗外的明月，我想：离开家乡已经二十年了，该回去看看了。说走就走，我坐上太阳能水陆空三用汽车，几分钟后，就回到了家乡黄岩。下汽车，我就看到和记忆里不一样的环境：地面干干净净，路边的树都长出了茂密的叶子，小河里的水也变得清澈见底。我想起以前，地面有不少垃圾，树都显得黄黄的，像生病了一样，河水黑乎乎的像墨汁，还漂浮着垃圾。我信步来到母校，只见一座座水晶城堡出现在我的面前。我大吃一惊，怀疑自己是不是走错地方，当我看到城堡外“东城街道中心小学”字样，才确定是我的母校。我走进校园，来到一间教室外，透过玻璃，没看到老师。就问一个同学老师在哪儿?那个同学说：“老师就是电脑啊。”我看了看他的电脑，原来，现在的同学都靠电脑自学，学完一个单元后，给老师发一个信息，老师就把习题发到每个同学的邮箱。走出母校，我回到自己家里。妈妈一见到我，就问我累不累?让我赶紧坐在椅子上休息。我刚坐好，就感觉有一双手在给你按摩。我问妈妈，这是什么椅子?妈妈说：“这是全自动多功能按摩椅，能自动检测到你是不是累了?并帮你按摩缓解压力。”我正觉得有点口曷时，一个机器人就走过来，递给我一杯橙汁。妈妈告诉我，那是感应机器人，可以根据人的心理感应自动做事。我走出家门，来到大街上。街上有许多汽车，每辆车都没有司机，我一下子就明白，那是无人驾驶车。我又问了旁边的路人，那些车开这么快，会不会出车祸呀?他说：“那些无人驾驶车都装有自动避让装置，不管车速多快，都不会撞上的。”家乡的变化可真大呀！我爱我的家乡。8 / 8