优秀作业展----个人研修计划表单.doc

优秀作业展-个人研修计划表单基本信息姓名：唐竹英 所在省：湖南省所在坊：初中班主任 所教学段：初中所教学科：语文 所教年级：初一教材版本：人教版研修计划个人专业发展基础分析本人是语文学科教育硕士，2011年湖南师大文学院在职研究生毕业。从事教育事业至今已有十五年。其中从事高中语文教学工作九年，从事初中语文教学工作六年。从专业发展上来说，本人对自己的要求还是比较高的，平时学习也很努力。但是，总感觉力不足，学不够，以致于路难行，教不好。我深知作为一名新时代的教师，必须有深厚的理论功底和扎实的专业基础，还要有与时俱进的先进教学理念，和运用先进科学手段教学的能力，所以，我阅读了大量的理论书籍，学习了很多优秀教师的教学经验，平时也注意学习先进的教学手段。在专业成长的道路上，我吃了不少苦头，也得到了不少收获。虽然也有困惑与不解，但那种进步的快乐，还是给了我向前迈进的信心。一个人的奋斗毕竟是孤独的，团队的协作总或多或少给人奋斗的动力，给前进路上的我带来一丝温暖和慰藉。这些年的书没有白教，因为我在教中成长。个人专业发展目标分析教的路还在脚下延伸，学的路也没有止境。在个人专业发展上，我给自己制定了以下目标：1、继续坚定思想，强化道德素养。教学是一辈子的事业，为此我要做到爱岗敬业，热爱学生，团结协作，为人师表。在前进的路上不动摇自己的信念，不打退堂鼓，遇到问题解决问题，不退缩不消极。2、与时俱进，努力学习实践。继续做一个教研型的老师，不断更新教学理念，与时俱进，不断学习，加强实践，积极参加各类实地和远程教育培训，不断反思总结，提升自身文化素养和专业水平。3、敢于务实创新，尝试新的教学方法。从别人那里学来的东西固然是好的，但是如果一味照搬，就会产生不良的后果。所以，我决心还是要因生制宜，因人而异，而时而教，做一个创新型的老师。毕竟不同区域，不同学校，不同学年，不同学生，不能用同一套方法，一定要具体情况具体对待，以期达到教学的最优化。本次研修内容的确定围绕如何提高当老师尤其是班主任老师所要具备的各方面素质和能力的问题安排和选择学习内容，在所有内容中分为必修和选修两大板块。本人觉得都有听的必要，听了总会有所感触，有所收获。网络研修，包括国培大讲堂、信息技术应用能力提升和班主任专业能力提升三大类课程，其中国培大讲堂类课程包括师德修养、依法执教、心理健康等内容；信息技术应用能力提升类课程包括教室多媒体设备使用、素材的处理与加工、多媒体课件的制作等内容；班主任专业能力提升类课程包括育德树人、班级管理、班级活动、自主发展四个部分内容。其中有很多专家学者的发言，内容实在，方法具体，思想深刻，给人很多启迪。个人研修安排第一阶段:国培大讲堂，听评书，听讲座，看视频短片等；第二阶段:信息技术应用能力提升，学习如何在教室使用多媒体设备，如何处理与加工教学素材，如何制作多媒体课件等；第三阶段:班主任专业能力提升，学习如何育德树人，如何进行班级管理，如何开展班级活动以及班级怎样自主发展等；这是一个公开的网络学习平台，给我们提供了很好的学习机会。只要专心去学，就会有所收获。我将珍惜和把握这一平台，向更多的前辈、专家、同行学习，来提高自己的专业素养和教育教学能力，做一个更加自信的教育工作者。所需要的支持多派专业老师来与我们一线的老师交流，进行指导，能帮助我们解决一些实际性的问题。本人的信息技术应用水平还很有限，需要大量补充营养，想有更多的学习机会，所以，如果在这方面能够有更多的资料，更多的方法指导，更多的实际操作训练，那就更好了。当然，如果能够借此平台，整合到更多的教学和班级管理资源，那就更好了。基本信息姓名：刘晶 所在省：湖南所在坊：怀化初中班主任一班 所教学段：初中所教学科：英语 所教年级：九年级教材版本：人教版研修计划个人专业发展基础分析本人自1993年开始，一直从事初中英语的教学和班级管理。优势方面：1、本人以学习为乐趣，乐于接受新事物、新理念。2、本人性格开朗，在学生中很有亲和力，能够与同事和睦相处，互相学习。3、具备英语学科教学的专业知识，掌握先进的课改理念、方法，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。4、注重培养学生的学习兴趣，坚持兴趣是最好的老师的信念。不足方面：学生缺乏学习英语语言的学习环境和气氛，教学中学生两极分化严重。我一直在反思和提高的是如何提高课堂45分钟的效率，真正做到高效课堂。个人专业发展目标分析1、认真观看视频，详细做好笔记，不断提高自己的业务水平。2、积极钻研教育教学方法，让学生能够更加轻松的掌握知识。3、积极参与各种主题与类型的研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中多多吸取精华部分。4、加强和老师，学员之间的互动交流，丰富自己的业务技能。5、做好教学反思，不断改进自己的教学方法，形成自己的特色。本次研修内容的确定1、扎实搞好培训，分阶段认真完成作业，把培训落到实处。2、记录重要的内容，积极做好笔记，争取能够在今后的工作中常看常新3、积极参加各项活动，多多参于同行交流。个人研修安排1、充分利用课余时间搞好培训学习2、理论练习实际，把学到的知识运用到教学中来3、认真完成研修各项作业4、与班级学员和本校的英语教师及学生共同进行教学探讨，总结教学中的得与失，总结经验并在教学中实施5、对培训全过程进行全面总结。所需要的支持1、课堂实录的观摩，最好是能有现场观摩。2、更多参加培训的机会。3、更多具体课堂教学实例的分析。基本信息姓名：戚本稳 所在省：湖南省所在坊：怀化初中班主任1班 所教学段：高中所教学科：地理 所教年级：高三教材版本：湘教版研修计划个人专业发展基础分析本人从教十二年，出身地理教育专业，一直任教高中，且今年已经带第4届高三毕业班了，在此过程中，我积累了很丰富的教学和育人的经验。我教学方面最大的优势在于，我讲课很有条理，讲解细致到位，和学生课堂互动性好，教学语言适合学生口味。但是因为本校学生生源很差，课堂讲解的内容相对较浅显，不利于我教学水平的提升。更多时候我严格要求自己，力求上进。我还没有当过班主任，经验极其欠缺，希望在此次培训中学习到丰富的理论知识。个人专业发展目标分析想通过本次网络培训，向专家们、同行们学习好的经验、心得，更是要学习如何管理学生和班级，为将来当班主任做好充足的准备。本次研修内容的确定在规定时间内学习培训课程的视频，积极参与话题讨论，发表个人意见和建议，完成研修作业。本次研修，我侧重选择班主任培训这一大内容，通过班主任培训，学会如何与学生交流沟通等等。除了上述任务外，我还想和班级成员积极互动，相互间讨论教学中遇到的各种问题，如何处理课堂突发事件。个人研修安排每天利用一定的时间来学习网络研修内容，做好相应的笔记，写下心得。将培训所学到的经验应用于实际课堂，学以致用，熟能生巧。所需要的支持需要各位同行的心得经验，为我所用。需要自己不断学习，不断挑战各种难题，并且积极主动探索解决方法。基本信息姓名：杨程 所在省：湖南所在坊：怀化初中班主任1班 所教学段：初中所教学科：地理 所教年级：八年级教材版本：湘教版研修计划个人专业发展基础分析一、基本情况：本人从事中学地理教学工作已十四年，积累了一些教学经验，自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的知识已经不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。为此制定个人专业成长规划。二、指导思想：以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策.三、现状分析：1、由于本人从教时间较短，很多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。2、在工作中，与同仁们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的发展与进步。 新课改方面：（1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。（2）因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。（3）以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。四、具体措施：1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。2、积极参加学校课程改革的各项活动3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。个人专业发展目标分析一、 总体目标：1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师。2、初步形成自己的教学风格。3、使自己成为受学生爱戴的地理教师。二、阶段目标：1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。2、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学 认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。一定要向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。3、提高自身素质 教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。二、 总之，通过这次学习，明确了今后教学的发展方向，在合理应用现代信息技术于课堂中，提高教学效率；凭借自身的爱岗敬业，用心教学，起到真正的教书育人的成效。本次研修内容的确定本次研修内容分为三个阶段：第一阶段: 国培大讲堂，遵守网络研修的程序安排，查漏补缺，提高自身的业务修养。第二阶段：信息技术应用能力提升，努力完成计算机里所有的视频观看、活动安排、作业等，并在教学中活学活用。第三阶段: 班主任专业能力提升个人研修安排第一阶段：看完所有的视频，并完成相应的作业。参加国培班组织的活动与讨论。第二阶段：认真学习和应用多谋体的操作流程及微课的制做方法。第三阶段：认真参与讨论与实践，做一名有幸福的班主任。圆满完成本次国培的学习。所需要的支持1、首先，恳请国培班的老师和学友提供技术操作指导。2、其次，及时提供信息支持。3、最后，希望在繁忙的工作中，如有所拖延，能得到坊主的体贴和支持。基本信息姓名：贺秀平 所在省：湖南 所在坊：怀化所教学段：初中 所教学科：生物所 教年级：八年级 教材版本：人教版研修计划个人专业发展基础分析从教初中生物学科二十一年，已具备本学科的基本知识，不断学习先进的教育教学理论，与时俱进，提高自己的教育教学能力，在先进理念的引领下，不断改革自己的课堂教学，使素质教育真正落到实处。能熟练运用现代教育技术。从抓学生行为习惯入手，培养学生自主管理的能力，德育工作争取逐渐形成自己的特色。作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。指导学生学会做人、学会学习、学习生活，加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育等。个人专业发展目标分析1、 参加教师培训学习，努力提高自身的教育教学水平；2、 继续探究新课程新理念；回顾专业知识，把初中生物学知识加以整理，并在此基础上再认知；3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；4、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；5、 勤于动笔，善于思考、探究，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；本次研修内容的确定第一阶段：国培大讲堂1、平台操作2、教师职业道德与教师幸福3、培育和践行社会主义核心价值观4、高度负责由一篇作文引发的故事5、师德评书连播：换种方式交流6、师德评书连播：奖励开出遍地花第二阶段：信息技术应用能力提升第三阶段：班主任专业能力提升在每个阶段积极参加各种活动、做好每一次的作业，并争取做一优秀学员。个人研修安排学习计划1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间学习视频。2、在学习交流过程中，重点对新时期做一个合格班主任进行探讨。3、加强基本功的训练，争取在班主任基本功方面有所的提高。信息技术计划充分利用好各类教师网（如湖南教师发展网、湖南省基础教育资源网等及QQ群、微信等等）相关资源，进行网络学习和交流，从中掌握、理解新精神，变成自身知识。所需要的支持质优视频、课件资源；优质案例；专家的解答；学员的无私交流。基本信息姓名：周英洁 所在省：湖南省 所在坊：班主任网络研修初中1班 所教学段：初中所教学科：英语 所教年级：八教材版本：人教版研修计划个人专业发展基础分析工作十多年以来，我一直严格要求自己，对工作兢兢业业，认真负责。在平时的工作中，我都利用各种手段来激发学生学习英语的兴趣，课堂让学生做真正的主人，同时注意培养学生自主学习小组合作学习的能力。对教材能灵活的处理，课堂中重点培养学生的学习习惯和培养学生的创新能力。当班主任也有几年了，对于班级的管理，学生的管理，我有自己的思路和方法，我平时也跟其他的班主任沟通交流，对自己的工作也有很大的帮助。但是我认为这些还不够，还得需要继续学习，不断完善自我，提高自己的教育教学能力的同时，也要提高教育教学管理能力，不断为自己充电，这样才能适应教学的发展。个人专业发展目标分析教学不再是黑板和粉笔的舞台，我认为在现代教学中，必须学会使用多媒体教学工具，电子白板的使用要熟练，常用办公软件也是在备课中不可缺少的。我们通过这个平台应该认真的学习这些硬件和软件的使用方法。学习新的教育教学理念，提高自己的综合技能，改进教育教学方法，不断完善自己的教育教学理念和方法，讲究艺术，做智慧型老师。本次研修内容的确定1、通过学习，提升自己的英语专业水平。2、认真学习视频，多多学习同行们的优秀管理办法。3、加强班主任工作和管理的学习。4、按时完成作业，积极参与优秀活动。个人研修安排1、认真学习专家视频讲座，努力完成研修作业，把所学的知识运用到教育教学实践当中。2、积极参与研修活动。3、认真完成实践作业，积极参与线下组织的活动。所需要的支持1、班主任工作的相关案例分析。2、如何制作优秀课件和教学设计。3、多一些课堂实录进行学习和观摩。7