1、朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力,并使学生更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。学生透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气等,充分欣赏文学的美。我们的朗诵活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文为作为基本学习内容,朗诵活动具有独特的促进学生语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到
2、培养孩子思维和想象力的效果。一、指导思想:以邓小平“教育三个面向”精神为指导,围绕学校工作思路,进一步深入开展素质教育,推进学校的整体水平。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下,以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动,促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性,促进学生素质的全面提高。二、教学目标:1、掌握诗歌朗诵技巧;2、学会欣赏诗歌,会用富有感情的语调朗诵作品,感受诗歌的情趣。3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力,增强社会责任感。三、教学重点难点:1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌四、指导老师:王一亚 苏雅萱 李晶五、
3、活动对象及人数:七、八年级学生,每班由班主任推荐五位,共33人六、活动时间及地点:每周三下午第三节课 七年级二班教室七、活动要求:1、上课采取指导教师轮换制度。2、教师上课有计划、有安排、有教案,并对上课情况做好记录和反思。3、教师定期进行阶段小结和学期总结,并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。4、上课实施点名制度,学生不能无故缺席、旷课,有事必须提前向指导老师请假。5、上课时学生要认真听讲,积极参与,听从指导老师的安排,并按时完成布置的作业。朗读各种文章时,要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情,就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。八、 活动安排针对以上情况本学期将安排以下活动:第一周:优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型第二周:优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的基本要素第三周:练习朗诵,掌握朗读技巧第四周:练习朗诵,掌握朗读技巧第五周:练习朗诵,掌握朗读技巧第六周:练习朗诵,掌握朗读技巧第七周:朗诵比赛第八周:自选作品,朗诵第九周:自选作品,朗诵第十周:自选作品,朗诵第十一周:准备作品,迎接考核