1、朗诵兴趣小组活动计划朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引学生的注意力，并使学生更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气等，充分欣赏文学的美。我们的朗诵活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文为作为基本学习内容，朗诵活动具有独特的促进学生语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到
2、培养孩子思维和想象力的效果。一、指导思想：以邓小平“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。三、教学重点难点：1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌四、指导老师：王一亚 苏雅萱 李晶五、
3、活动对象及人数：七、八年级学生，每班由班主任推荐五位，共33人六、活动时间及地点：每周三下午第三节课 七年级二班教室七、活动要求：1、上课采取指导教师轮换制度。2、教师上课有计划、有安排、有教案，并对上课情况做好记录和反思。3、教师定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。4、上课实施点名制度，学生不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。5、上课时学生要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。八、 活动安排针对以上情况本学期将安排以下活动：第一周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型第二周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素第三周：练习朗诵，掌握朗读技巧第四周：练习朗诵，掌握朗读技巧第五周：练习朗诵，掌握朗读技巧第六周：练习朗诵，掌握朗读技巧第七周：朗诵比赛第八周：自选作品，朗诵第九周：自选作品，朗诵第十周：自选作品，朗诵第十一周：准备作品，迎接考核
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