八年级下第一次月考试题.doc

八年级下第一次月考 物理试卷

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一．选择题（共6小题，每小题2分，共12分.）
1．（2015•鸡西一模）图中所示的各力中，不属于弹力的是（　　）
A．
推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力
C．
地球对月亮的引力 D．孩子对小车的拉力
2．（2015•雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．（2015•宜昌）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（　　）
A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
4．（2016•铁岭模拟）小李坐在船上出去游玩，下面分析正确的是（　　）
A．船前进时，以水为参照物小李是静止的
B．使船前进的施力物体是桨
C．船桨向后划水船会前进，是因为物体间力的作用是相互的
D．小李对船的压力和船对小李的支持力是一对平衡力
5．（2016春•汕头校级月考）一个重20N的物体，受到20N竖直向上的拉力时，该物体（　　）
A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种情况都有可能
6．（2016•济南模拟）下列有关摩擦力的说法中正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害的
二．填空题（共9小题，每空1分，共18分.）
7．（2015•郴州）踢足球是学生喜欢的运动之一．小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的　 ；但最终足球会停下来，是因为 　　．
8．（2015•丹东模拟）如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的　　　　　　；毽子被踢出后，在　　　　　　力的作用下，毽子最终会落向地面．
9．（2015春•娄底期末）弹簧测力计是测量力的大小的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为　　　　　　N．
10．（2015秋•丰城市校级期末）熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受　　　　　　力作用的原因．泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是　　　　　　原理制成的．
11．（2015•威海）如图是研究牛顿第一定律的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上　　　　　　，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知；如果小车所受的摩擦力为零，小车将以　　　　　　的速度永远运动下去．

12．（2015•广安区模拟）汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有　　　　　　，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的　　　　　　．
13．（2015•铜仁市模拟）推动物理课本在小桌面上做匀速直线运动，物理课本共受　　　　　　 个力的作用，其中除推力和受到的摩擦力是一对平衡力之外，还有受到的　　　　　　 力和　　　　　　力是一对平衡力．
14．（2015春•丹东期末）学生用50N的水平推力推动放在水平地面上的课桌，课桌做匀速直线运动，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为　　　　　　N，他将课桌内的书包拿走后，沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到的摩擦力　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．
15．（2015•赣州模拟）摩擦对人们来说既有不利的一面，也有有利的一面，没有摩擦我们会寸步难行．请你写出两种增大有益摩擦的方法：①　　　　　　；②　　　　　　．
三．计算题（共2小题，每题5分，共10分.）
16．（2016春•鄂城区月考）有一质量为500g的铁块，能否用量程为5N的弹簧测力计测重力，通过计算说明．（g=9.8N/kg）
　17．（2016春•商丘校级月考）如图，汽车在平直的公路上匀速行驶，已知汽车质量1.2t，汽车行驶时受到的阻力是车重的0.3倍．求：汽车发动机的牵引力多大？

四、简答题（共3小题，每题2分，共6分。）
18．（2016春•汕头校级月考）坐公共汽车的时候，当司机突然刹车时，车上的乘客会做出什么反应？为什么？

19．（2015•南宁）为了深入推进“美丽南宁，整洁畅通有序大行动”，南宁市公安交警部门于2015年3月至年底，在全市范围集中开展电动自行车交通违法专项整治行动．其中，禁止电动自行车“超载”、“超速”．请运用所学的物理知识说明这两个规定的道理．

20．（2015•盘锦）锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上，请用相关的物理知识解释这种做法．

五、作图、实验与探究（21题6分；22—26题每空1分，共18分.）
21．按要求作图：
（1）（2015•历下区一模）在图中做出物体收到的力的示意图．
（2）（2016•济南模拟）如图表示在空中飞行的质量为5N的足球，请在答题纸上相应的位置画出它所受重力的示意图．
（3）（2015•德阳）如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）．

（1）
（2）
（3）

22．（2015春•潮南区期末）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图1的实验装置记录了相应实验数据如下：（弹簧自身重力可忽略，下表中钩码质量单位g）
钩码质量
0
50
100
150
200
250
300
350
400
指针位置（cm）
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
（1）这项研究在实际中的应用是　　　　　　；
（2）分析实验数据你可得到的结论　　　　　　；
（3）该弹簧原长是　　　　　　cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为　　　　　　 N
　23．（2015•遂宁）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．
（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面　　　　　　开始下滑．
（2）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将　　　　　　．
（3）探究过程中主要采用了科学推理法和　　　　　　两种研究方法．

24题图

23题图

24．（2015•麒麟区模拟）如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　　　　　，并通过调整　　　　　　来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　　　　　（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究　　　　　　．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是　　　　　　．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．
25．（2015•东营）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）．

利用图 甲 和图 丙 可探究猜想A；
（1）利用图　　　　　　和图　　　　　　可探究猜想B；
（2）利用图　　　　　　和图　　　　　　可探究猜想C．
26．（2015•宜宾）某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验．

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）．根据　　　　　　知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小．
（2）分析图中　　　　　　（选填“甲”、“乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
实验次数
甲
乙
丙
测力计示数/N
2.4
3.1
3.5