比尾巴修改教案.doc

比尾巴一、教学目标： 1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感 二、教学重点、难点： 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 三、教学准备：课件、田字格四、教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 我说你做（请你跟我这样做，我就跟你这样做）摸尾巴二、初读课文，学习新知1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏摸尾巴，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，告诉老师你们笑什么。2. 读题：我们没有尾巴，可是有群小动物他们就有尾巴，今天啊就在他们的动物王国举行了一场比赛，你们知道是什么吗？引出课题“比尾巴”（尾巴的“巴”是轻声）3、 激趣：看比赛是要门票的，热情的小熊维尼给小朋友送门票来了，有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。小英雄们，你们能闯过吗？4、 好，现在第一关，找一找有哪些小动物参加了比赛。猴子 兔子 松鼠公鸡 鸭子 孔雀小朋友想和他们交朋友吗？小动物们说要想认识它，必须叫出他们的名字。你喜欢哪个小动物就和他们打招呼吧！(指名个别读，教师范读，学生齐读)（1）请同学们看到这六个小动物的生字，有几个字是轻声，找一找是哪几个？（2）出示“公松”，仔细看，你发现什么？（他们都是后鼻音 “公” 和“松”都有一个“公”你有什么方法记住他们呢？通过加一加或减一减偏旁，我们可以认识更多的字。（3）仔细看这两个字（“鸡、鸭”变红色），你发现了什么？（右边都有一个“鸟”字。)（板书：鸟） “鸟”字在这里是个偏旁，叫“鸟字边”。 来，不拖音，读两次。有鸟字边的字一般都和有翅膀、有羽毛的动物有关。 除了这两个字，你还知道哪些字也是这个偏旁的？生说：鹅、鸦、鸣、鸣（4）小动物们说如果头上的拼音藏起来，你们还会念吗？他们要请会的小朋友来当主持人解说参加比赛的都有哪些运动员5、 这是一场比尾巴大赛，那么都写了尾巴的什么呢？同学说老师贴关键字在黑板上（长 短 一把伞 弯 扁 最好看）6. 认识符号“？”7. 学习课文，看看都是哪些小动物获得了项目的冠军。让同学根据课文贴动物的生字卡片。8. 总结每个动物尾巴的特征。三、 扩展训练1. 连一连2. 补充3. 看图说一说4. 动物尾巴的妙用四、 巩固生字五、比尾巴动画视频结束。