小学一年级心理健康教育教案设计.doc

小学一年级心理健康教育教案设计教学目标：知识技能：让学生明白学习、做事时不能马虎过程方法：培养认真、细心的好习惯。情感目标：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学准备：图片，课件一、预习提纲1. 马虎给我们生活带来哪些麻烦?2. 怎样避免马虎发生?(1)做题时养成检查的好习惯。(2)做事情时要仔细。教学过程：二、导入演唱儿歌小画家。从“小画家”的画中，你能找出多少错误?指名学生回答。导入：不做“小马虎”。三、学习新课1.找一找，你身边有“小马虎”吗?同桌交流，班级汇报。(1)忘带书(2)试卷忘写名字(3)体育课把衣服脱下，忘在操场（4）考试时丢题、丢分2. 马虎的东东：根据字条，妈妈能找到东东吗?为什么?“妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我，去之前先给他家打电话。东东”小组讨论，学生发言。3.说一说：马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦?四、教学反馈1.讨论：怎么样避免马虎的发生呢?(1)4人一组讨论(2)汇报讨论结果(3)师生共同总结：1.做题时，要养成检查的好习惯。2.做事情时要仔细。2.细心口诀： 火眼金睛要常练，注意集中不能忘题目会读找关键，相关知识要回顾眼睛看过心里念，相似之间找规律五、总结让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别!做事一定要认真，马马虎虎可不行。板书设计：做事一定要认真，马马虎虎可不行。教学反思:在学习过程中，学生进一步认识到认真做事的重要性，马虎要不得。并肯纷纷开动脑筋想出了许多避免马虎的好方法。